| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题的背景 | 第9-10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究现状分析 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国内外物理教材比较研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内物理教材比较研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 两版教材编写理念概述 | 第13-17页 |
| 1.4.1 人教版初中物理教材编写理念 | 第14页 |
| 1.4.2 粤沪版初中物理教材编写理念 | 第14-16页 |
| 1.4.3 本节小结 | 第16-17页 |
| 第2章 两版教材知识体系结构比较 | 第17-25页 |
| 2.1 知识体系结构比较思路 | 第17页 |
| 2.2 人教版、粤沪版初中物理教材简介 | 第17-20页 |
| 2.2.1 人教版初中物理教材 | 第17-18页 |
| 2.2.2 粤沪版初中物理教材 | 第18页 |
| 2.2.3 两版教材知识体系结构 | 第18-20页 |
| 2.3 两版教材知识结构比较研究 | 第20-25页 |
| 2.3.1 章、节比较 | 第20-21页 |
| 2.3.2 模块知识结构比较 | 第21-22页 |
| 2.3.3 知识结构与学生思维特点关联性比较 | 第22-25页 |
| 第3章 两版教材呈现方式比较 | 第25-41页 |
| 3.1 知识呈现方式比较思路 | 第25-26页 |
| 3.2 两种版本教材的栏目设置 | 第26-31页 |
| 3.2.1 实验探究活动比较 | 第27-30页 |
| 3.2.2 STS教育比较 | 第30-31页 |
| 3.2.3 不同栏目各自的特点 | 第31页 |
| 3.3 两版教材图表比较 | 第31-36页 |
| 3.3.1 人教版图表 | 第32页 |
| 3.3.2 粤沪版图表 | 第32-33页 |
| 3.3.3 本节小结 | 第33-36页 |
| 3.4 习题比较 | 第36-39页 |
| 3.4.1 习题数量比较 | 第36-38页 |
| 3.4.2 习题性质比较 | 第38-39页 |
| 3.5 本章小结 | 第39-41页 |
| 第4章 两版教材光学部分知识难易程度比较 | 第41-47页 |
| 4.1 光学部分简介 | 第41页 |
| 4.2 两版教材光学部分难易程度比较 | 第41-47页 |
| 4.2.1 难度模型介绍 | 第42页 |
| 4.2.2 难度比较 | 第42-44页 |
| 4.2.3 比较结果分析 | 第44-47页 |
| 第5章 研究结论与建议 | 第47-51页 |
| 5.1 两版教材比较结论 | 第47-48页 |
| 5.2 对教材使用的建议 | 第48-49页 |
| 5.2.1 根据实际情况合理的选择教材 | 第48页 |
| 5.2.2 掌握教材的基本特点 | 第48页 |
| 5.2.3 积极参与教材的研究和评价,促进教材的发展 | 第48-49页 |
| 5.3 本研究的不足之处 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-67页 |
| 附录1 | 第53-63页 |
| 附录2 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第69页 |