现行人教版高中语文教科书中中国传统伦理内容研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| （一） 研究背景 | 第8-9页 |
| （二） 研究价值 | 第9-10页 |
| 1. 理论价值 | 第9页 |
| 2. 现实意义 | 第9-10页 |
| （三） 研究方法 | 第10-11页 |
| 1. 教材分析法 | 第10页 |
| 2. 文献分析法 | 第10-11页 |
| 一、伦理与中国传统伦理 | 第11-17页 |
| （一） 伦理的界定 | 第11页 |
| （二） 中国传统伦理的主要内容 | 第11-13页 |
| 1. 天人关系 | 第11-12页 |
| 2. 人伦关系 | 第12页 |
| 3. 自我修身 | 第12-13页 |
| （三） 中国传统伦理的特点 | 第13-17页 |
| 1. 强调天人合一，人与自然和谐相处 | 第13页 |
| 2. 强调家族本位，忠与孝对立 | 第13-14页 |
| 3. 强调以人为本，注重人际和谐 | 第14-15页 |
| 4. 强调灭人欲，以政治为中心 | 第15页 |
| 5. 强调个人修养，重视精神境界 | 第15-17页 |
| 二、教科书中中国传统伦理内容梳理与分析 | 第17-41页 |
| （一） 天人关系 | 第17-21页 |
| 1. 天是绝对的主宰 | 第17-18页 |
| 2. 人与自然和谐相处 | 第18-20页 |
| 3. 人生观 | 第20-21页 |
| （二） 人伦关系 | 第21-36页 |
| 1. 夫妻关系 | 第21-23页 |
| 2. 父子关系 | 第23-25页 |
| 3. 君臣关系 | 第25-33页 |
| 4. 长幼关系 | 第33-34页 |
| 5. 朋友关系 | 第34-35页 |
| 6. 师生关系 | 第35-36页 |
| （三） 自我修身 | 第36-41页 |
| 1. 修身的重要性 | 第36-37页 |
| 2. 修身方法 | 第37-41页 |
| 三、 教科书中单元提示及研讨与练习的编写建议 | 第41-47页 |
| （一） 编写建议的理论依据 | 第41-42页 |
| 1. 文艺学相关理论 | 第41页 |
| 2.《课程标准》相关要求 | 第41-42页 |
| （二） 单元提示及研讨与练习的编写建议 | 第42-47页 |
| 1. 单元提示的编写建议 | 第42-44页 |
| 2. 研讨与练习的编写建议 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 后记 | 第52页 |
