| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 一、研究缘起 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9页 |
| (一) 理论意义 | 第9页 |
| (二) 实践意义 | 第9页 |
| 三、文献综述 | 第9-17页 |
| (一) 师幼互动的相关研究 | 第9-13页 |
| (二) 师幼互动背景下身体接触的相关研究 | 第13-17页 |
| 第二章 研究设计 | 第17-20页 |
| 一、核心概念界定 | 第17-18页 |
| 二、研究内容 | 第18页 |
| 三、研究对象 | 第18-19页 |
| 四、研究方法 | 第19-20页 |
| 第三章 研究的结果与分析 | 第20-38页 |
| 一、师幼互动过程中身体接触行为的发生情况 | 第20-26页 |
| (一) 师幼互动过程中发生身体接触行为的事件概况统计 | 第20-21页 |
| (二) 发生身体接触行为的互动事件的施动主体概况统计 | 第21页 |
| (三) 发生身体接触行为的互动事件的主题概况统计 | 第21-22页 |
| (四) 发生身体接触行为的互动事件的场景概况统计 | 第22-23页 |
| (五) 发生身体接触行为的互动事件的互动结果概况统计 | 第23-25页 |
| (六) 小结 | 第25-26页 |
| 二、师幼互动过程中身体接触行为的主要特点 | 第26-33页 |
| (一) 情境性 | 第26-28页 |
| (二) 导向性 | 第28-30页 |
| (三) 直接性 | 第30-33页 |
| 三、关于“拥抱”的语话分析 | 第33-38页 |
| (一) 被教师拥抱的体验——与幼儿的对话 | 第34-35页 |
| (二) 给孩子一个拥抱——与幼儿教师的对话 | 第35-38页 |
| 第四章 研究的结论与教育建议 | 第38-41页 |
| 一、研究的结论 | 第38-39页 |
| 二、教育建议 | 第39-41页 |
| (一) 转化教育观念,提高对拥抱的认识 | 第39页 |
| (二) 提高职业道德素养,关心爱护幼儿 | 第39页 |
| (三) 构建平等公正的意识,拥抱每个幼儿 | 第39-40页 |
| (四) 选择恰当的教育契机,给予幼儿适宜的拥抱 | 第40-41页 |
| 第五章 研究的反思 | 第41-42页 |
| 一、研究内容的反思 | 第41页 |
| 二、研究结果的反思 | 第41页 |
| 三、研究者自身的反思 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |
