| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 导言 | 第8-24页 |
| ·选题缘由 | 第9-13页 |
| ·研究的意义与目的 | 第13-14页 |
| ·研究的意义 | 第13页 |
| ·研究的目的 | 第13-14页 |
| ·研究文献综述 | 第14-22页 |
| ·国外对于民族文化的保护与传承的研究 | 第14-15页 |
| ·国内对于民族传统文化的保护与传承的研究 | 第15-20页 |
| ·对学校教育中的民族文化传承的研究 | 第20-22页 |
| ·研究的理论、方法与过程 | 第22-24页 |
| 第二章 与民族传统文化传承相关的几个概念的分析 | 第24-29页 |
| ·文化、传统文化与文化传承 | 第24-26页 |
| ·学校教育、民族教育与民族学校 | 第26-27页 |
| ·民族、民族文化与民族传统文化 | 第27-29页 |
| 第三章 苗族、苗族传统文化及研究个案概况 | 第29-38页 |
| ·苗族简况 | 第29页 |
| ·苗族传统文化概述 | 第29-32页 |
| ·研究个案概况 | 第32-38页 |
| 第四章 学校教育中民族传统文化传承的研究 | 第38-66页 |
| ·访谈(主位研究)——民族传统文化传承参与者的观点 | 第38-54页 |
| ·舟溪逸夫中学学生观点 | 第38-43页 |
| ·舟溪逸夫中学教师观点 | 第43-51页 |
| ·舟溪逸夫中学学生家长或监护人的观点 | 第51-54页 |
| ·调查结果分析与研讨(客位研究)——学校教育中的民族传统文化传承现状 | 第54-66页 |
| ·舟溪逸夫中学被调查学生的基本情况 | 第54-55页 |
| ·舟溪逸夫中学学生民族传统文化传承情况及研讨 | 第55-57页 |
| ·舟溪逸夫中学学生民族语言的使用情况及研讨 | 第57-59页 |
| ·舟溪逸夫中学学生的民族意识状况及研讨 | 第59-63页 |
| ·舟溪逸夫中学学生接受学校民族文化传统教育情况及研讨 | 第63-66页 |
| 第五章 学校教育中传承民族传统文化的构想 | 第66-70页 |
| ·充分利用和深入挖掘地方民族传统文化资源,开发民族传统文化校本课程 | 第66-67页 |
| ·进一步改善条件,强化师资培训,提高民族文化教育水平 | 第67页 |
| ·协调关系,形成学校、家庭和社会的民族传统文化教育合力 | 第67-68页 |
| ·重视民族学校文化建设,打造学校民族文化教育特色 | 第68-69页 |
| ·组织学生积极参与传承民族传统文化的社会活动 | 第69-70页 |
| 结论 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-76页 |
| 附录 | 第76-84页 |
| 附录一:《学校民族文化传承》调查问卷 | 第76-78页 |
| 附录二:教师调查访谈问题提纲 | 第78-79页 |
| 附录三:学生调查访谈问题提纲 | 第79-80页 |
| 附录四:家长调查访谈问题提纲 | 第80-81页 |
| 附录五:凯里市舟溪逸夫中学民族民间文化教育第一个五年发展规划(2006-2010) | 第81-83页 |
| 附录六:凯里市舟溪逸夫中学民族文化演艺班2009-2010第一学期课程表 | 第83-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第85-86页 |
