网络环境下的中学写作教学研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 网络环境下的中学写作教学综述 | 第14-24页 |
| ·网络环境下的中学写作教学的界定 | 第14-18页 |
| ·网络环境下的中学写作教学的定义 | 第14-16页 |
| ·网络环境下的中学写作教学的特征 | 第16-18页 |
| ·网络环境下的中学写作教学的发展 | 第18-22页 |
| ·网络环境下的中学写作教学的发展背景 | 第19-20页 |
| ·网络环境下的中学写作教学的发展形式 | 第20-22页 |
| ·开展网络环境下的中学写作教学的意义 | 第22-24页 |
| ·拓展写作时空 | 第22页 |
| ·改善师生关系 | 第22页 |
| ·推动写作教学改革 | 第22-24页 |
| 第二章 网络环境下的中学写作教学存在的问题 | 第24-38页 |
| ·中学写作教学问题现状 | 第24-28页 |
| ·写作训练忽视平时练笔 | 第24-25页 |
| ·写作教学脱离整个语文学习 | 第25-26页 |
| ·班级授课难以因材施教 | 第26-27页 |
| ·写作评价无法形成反馈 | 第27-28页 |
| ·网络环境下的中学写作教学现状及问题 | 第28-38页 |
| ·网络环境下的中学写作教学现状调查 | 第29页 |
| ·网络环境下的中学写作教学问题归因 | 第29-38页 |
| 第三章 网络环境下的中学写作教学策略构建 | 第38-52页 |
| ·网络环境下的中学写作教学理论基础 | 第38-42页 |
| ·建构主义教学理论 | 第38-39页 |
| ·全语文写作教学理论 | 第39-41页 |
| ·作文三级转换理论 | 第41-42页 |
| ·网络环境下的中学写作教学实践策略体系 | 第42-52页 |
| ·基于网络平台的自由写作教学模式策略 | 第42-45页 |
| ·基于网络环境的课堂专题写作教学模式策略 | 第45-48页 |
| ·基于网络信息工具的主题写作教学模式策略 | 第48-52页 |
| 第四章 网络环境下中学写作教学的其它问题 | 第52-58页 |
| ·网络环境下中学写作教学的网络语言问题 | 第52-54页 |
| ·网络语言对中学写作教学的负面影响 | 第52-53页 |
| ·应对网络语言负面影响的策略 | 第53-54页 |
| ·网络环境下中学写作教学的网络文学问题 | 第54-58页 |
| ·网络文学对中学语文教学的负面影响 | 第55-56页 |
| ·应对网络文学负面影响的策略 | 第56-58页 |
| 结论 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 A 网络环境下的中学写作教学调查问卷 | 第62-66页 |
| 附录 B 常州市第二届信息技术应用优秀课例 | 第66-70页 |
| 后记 | 第70-72页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第72页 |
| 攻读学位期间参加的科研成果 | 第72-73页 |
