| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-13页 |
| 1.2 政策概述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国家层面政策 | 第13-14页 |
| 1.2.2 四川省及成都市政策 | 第14页 |
| 1.2.3 政策述评 | 第14-16页 |
| 1.2.3.1 政策内容分析 | 第14-15页 |
| 1.2.3.2 政策演变梳理 | 第15-16页 |
| 1.2.3.3 政策颁布意义 | 第16页 |
| 1.3 全科医师规范化培训简况 | 第16-18页 |
| 2 研究目的与研究内容 | 第18-19页 |
| 2.1 研究目的 | 第18页 |
| 2.2 研究内容 | 第18-19页 |
| 2.2.1 成都市全科规培开展简况 | 第18-19页 |
| 2.2.2 基地运行情况与培训情况 | 第19页 |
| 2.2.3 培训效果与存在问题 | 第19页 |
| 3 研究对象、资料来源与研究方法 | 第19-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第19-21页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第19页 |
| 3.1.2 访谈对象 | 第19-20页 |
| 3.1.3 抽样方法 | 第20-21页 |
| 3.2 资料来源 | 第21页 |
| 3.2.1 文献资料来源 | 第21页 |
| 3.2.2 问卷资料来源 | 第21页 |
| 3.3 研究方法 | 第21-24页 |
| 3.3.1 文献分析法 | 第21-22页 |
| 3.3.2 问卷调查法 | 第22页 |
| 3.3.3 访谈法 | 第22页 |
| 3.3.4 文献计量学 | 第22-23页 |
| 3.3.5 利益相关者分析 | 第23页 |
| 3.3.6 统计分析法 | 第23页 |
| 3.3.6.1 统计描述 | 第23页 |
| 3.3.6.2 统计分析 | 第23页 |
| 3.3.7 质量管理工具 | 第23-24页 |
| 3.4 质量控制 | 第24-25页 |
| 3.4.1 前期控制 | 第24页 |
| 3.4.2 中期控制 | 第24页 |
| 3.4.3 后期控制 | 第24-25页 |
| 3.5 技术路线图 | 第25页 |
| 4 结果分析 | 第25-57页 |
| 4.1 文献计量学分析结果 | 第25-30页 |
| 4.1.1 搜索方法 | 第25-26页 |
| 4.1.2 纳入标准与质量控制 | 第26页 |
| 4.1.3 结果分析 | 第26-30页 |
| 4.2 利益相关者分析结果 | 第30-34页 |
| 4.2.1 确定利益相关者 | 第30-32页 |
| 4.2.2 利益相关者分析 | 第32-34页 |
| 4.3 成都市全科医师规范化培训开展简况 | 第34-36页 |
| 4.4 基地、设施设备与师资建设情况 | 第36-38页 |
| 4.4.1 基地基本情况 | 第36-37页 |
| 4.4.2 设施设备与师资情况 | 第37-38页 |
| 4.5 在培学员情况 | 第38-50页 |
| 4.5.1 临床基地在培学员情况 | 第38-48页 |
| 4.5.2 基层基地在培学员情况 | 第48-50页 |
| 4.6 培训效果情况 | 第50-56页 |
| 4.6.1 考核情况 | 第50页 |
| 4.6.2 满意度情况 | 第50-56页 |
| 4.7 培训质量与存在问题 | 第56-57页 |
| 5 讨论与思考 | 第57-65页 |
| 5.1 基地容量与利用不足,招生难问题普遍存在 | 第57-58页 |
| 5.2 规培基地培训衔接与合作力度还不够充足 | 第58-59页 |
| 5.3 师资准入、监管、激励制度尚不完善 | 第59-60页 |
| 5.4 在培学员认知与理论技能掌握情况还不高 | 第60-61页 |
| 5.5 满意度与影响因素原因分析 | 第61-62页 |
| 5.6 全科医师规培与住院医师规培间的关系并不明朗 | 第62-63页 |
| 5.7 全科医师规培同质化目标与培养质量差异化之间矛盾 | 第63-64页 |
| 5.8 全科医师培养与全科医师使用间的矛盾 | 第64-65页 |
| 6 对策与建议 | 第65-70页 |
| 6.1 加强顶层设计,完善保障措施 | 第65-67页 |
| 6.1.1 完善规培学员待遇政策 | 第65-66页 |
| 6.1.2 严格执行并完善全科培训标准 | 第66页 |
| 6.1.3 探索建立第三方评价与监管机制 | 第66-67页 |
| 6.2 整合培训基地资源,鼓励抱团发展 | 第67页 |
| 6.3 加强师资队伍建设,完善激励制度 | 第67-68页 |
| 6.4 强化培训考核力度,提升培训质量 | 第68页 |
| 6.5 树立全科理念,促进医学人文教育 | 第68-69页 |
| 6.6 加强基地信息化建设,提升管理水平 | 第69-70页 |
| 7 结论 | 第70页 |
| 8 创新之处 | 第70页 |
| 9 不足之处与改进思路 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 附录一 研究综述 国内外全科医师规范化培训现况与思考 | 第76-87页 |
| 参考文献 | 第84-87页 |
| 附录二 | 第87-101页 |
| 致谢 | 第101-103页 |
| 在读期间公开发表的学术论文、专著及科研成果 | 第103-105页 |
