| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 课题背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第8-9页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.3 述评 | 第12页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第12页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 相关理论基础 | 第14-20页 |
| 2.1 企业环境分析工具 | 第14-17页 |
| 2.1.1 企业外部环境分析工具 | 第14-15页 |
| 2.1.2 企业内部环境分析工具 | 第15-16页 |
| 2.1.3 SWOT 分析 | 第16-17页 |
| 2.2 市场细分理论 | 第17页 |
| 2.2.1 市场细分的基础 | 第17页 |
| 2.2.2 市场细分的标准 | 第17页 |
| 2.3 目标市场选择 | 第17-18页 |
| 2.4 4P、4C 和 4R 理论 | 第18-20页 |
| 2.4.1 4P 理论 | 第18-19页 |
| 2.4.2 4C 理论 | 第19页 |
| 2.4.3 4R 理论 | 第19-20页 |
| 第三章 “真棒幼儿识字”培训机构的营销现状分析 | 第20-25页 |
| 3.1 “真棒幼儿识字”培训机构简介 | 第20页 |
| 3.2 “真棒幼儿识字”培训机构的营销现状 | 第20-22页 |
| 3.2.1 促销情况 | 第20-21页 |
| 3.2.2 主要营销渠道 | 第21-22页 |
| 3.2.3 产品定价情况 | 第22页 |
| 3.3 “真棒幼儿识字”培训机构营销实践中存在的问题 | 第22-25页 |
| 3.3.1 广告营销严重缺乏 | 第22页 |
| 3.3.2 营销组合策略不完善 | 第22-23页 |
| 3.3.3 渠道管理有待完善 | 第23页 |
| 3.3.4 定价模式单一 | 第23-25页 |
| 第四章 “真棒幼儿识字”培训机构SWOT 分析 | 第25-30页 |
| 4.1 外部因素评价 | 第25-26页 |
| 4.1.1 机遇 | 第25页 |
| 4.1.2 威胁 | 第25-26页 |
| 4.2 内部因素评价 | 第26-30页 |
| 第五章 “真棒幼儿识字”培训机构营销策略设计 | 第30-36页 |
| 5.1 产品策略 | 第30页 |
| 5.1.1 建立多元化的产品种类 | 第30页 |
| 5.1.2 深入细致的品牌推广 | 第30页 |
| 5.2 价格策略 | 第30-34页 |
| 5.3 促销策略 | 第34-36页 |
| 5.3.1 销售人员推销 | 第34-35页 |
| 5.3.2 广告媒体促销 | 第35页 |
| 5.3.3 展会促销 | 第35-36页 |
| 第六章 “真棒幼儿识字”培训机构营销策略的实施 | 第36-39页 |
| 6.1 “真棒幼儿识字”培训机构营销策略实施的流程 | 第36-37页 |
| 6.1.1 成立方案实施领导小组 | 第36页 |
| 6.1.2 方案分析与宣传 | 第36页 |
| 6.1.3 人才引进与培训 | 第36页 |
| 6.1.4 方案试点与总结反馈 | 第36-37页 |
| 6.2 “真棒幼儿识字”培训机构营销策略实施的障碍 | 第37页 |
| 6.2.1 领导支持与决心 | 第37页 |
| 6.2.2 员工观念和能力 | 第37页 |
| 6.2.3 既得利益受损人员的阻挠 | 第37页 |
| 6.3 “真棒幼儿识字”培训机构营销策略实施的保障 | 第37-39页 |
| 6.3.1 组织保障 | 第37-38页 |
| 6.3.2 制度体系保障 | 第38-39页 |
| 第七章 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
