| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 研究综述 | 第10-16页 |
| 1.1 研究缘由 | 第10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-14页 |
| 1.3 研究问题 | 第14-15页 |
| 1.4 研究意义 | 第15-16页 |
| 2 研究方案 | 第16-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16页 |
| 2.3 研究工具 | 第16页 |
| 2.4 研究思路 | 第16-19页 |
| 3 理论研究 | 第19-37页 |
| 3.1 自我决定动机的理论研究 | 第19-26页 |
| 3.2 基于控制变量法的真实性科学探究水平评估框架的生成 | 第26-37页 |
| 4 动机与科学探究水平的调查研究 | 第37-50页 |
| 4.1 动机现状的调查研究 | 第37-43页 |
| 4.2 科学探究水平现状的调查研究 | 第43-50页 |
| 5 动机与科学探究水平的关系研究 | 第50-69页 |
| 5.1 研究问题 | 第50页 |
| 5.2 研究方法 | 第50-51页 |
| 5.3 研究工具 | 第51页 |
| 5.4 研究结果及分析 | 第51-67页 |
| 5.5 研究小结 | 第67-69页 |
| 6 研究结论 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 附录一:学业自我调整量表(改编) | 第74-75页 |
| 附录二:科学探究水平测验 | 第75-76页 |
| 附录三:科学探究水平测试卷评分细则 | 第76-79页 |
| 致谢 | 第79页 |