| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 在中小学开展书法教育的重要性 | 第11-12页 |
| 1.1.1 问题的提出和研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究动态和现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外书法教育的发展 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内对书法教育国家相关政策 | 第13页 |
| 1.2.3 国内学者对书法艺术的相关综述 | 第13-14页 |
| 1.3 本文的主要研究内容、运用的主要研究方法及研究思路 | 第14-16页 |
| 1.3.1 本文主要研究内容 | 第14页 |
| 1.3.2 本文的研究思路和主要研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.3 本文研究存在的问题及拟采取的措施 | 第15-16页 |
| 2 在重庆市部分中小学实践调查 | 第16-26页 |
| 2.1 重庆市中小学书法教育现状调查 | 第16-18页 |
| 2.1.1 调查研究对象 | 第16页 |
| 2.1.2 调查结果分析 | 第16-18页 |
| 2.2 实习期间关于高中美术选修课的实践调查——重庆市八中为例 | 第18-22页 |
| 2.2.1 高一年级选修课《书法与绘画》的实际情况 | 第19-21页 |
| 2.2.2 选修课《书法与绘画》课程流程与教学情况 | 第21页 |
| 2.2.3 开展有特色的书画活动 | 第21-22页 |
| 2.3 重庆市书法特色学校——新牌坊小学为例 | 第22-24页 |
| 2.4 其他书法教育的实践调查 | 第24-26页 |
| 3 书法教育在中小学美术教学应用存在的问题 | 第26-29页 |
| 3.1 学校对书法教学的态度不重视 | 第26页 |
| 3.2 学校的专业书法教师欠缺 | 第26-27页 |
| 3.3 时代的变迁，书写功能弱化 | 第27页 |
| 3.4 学生缺乏对书法艺术的热情 | 第27-29页 |
| 4 书法教育在中小学教学应用的对策 | 第29-36页 |
| 4.1 学校应重视书法教育，加强师资队伍建设 | 第29-30页 |
| 4.1.1 重视中国书法传统文化建设 | 第29页 |
| 4.1.2 加强师资中国传统书法培训 | 第29-30页 |
| 4.2 美术教师提升自身综合素质 | 第30-33页 |
| 4.2.1 转变教学观念，寓德于教 | 第31页 |
| 4.2.2 言传身教并重，率先垂范 | 第31页 |
| 4.2.3 丰富课堂教学，开展全面渗透 | 第31-32页 |
| 4.2.4 合理利用教材，增强课外知识 | 第32页 |
| 4.2.5 重视情感体验，发挥学生主体地位 | 第32-33页 |
| 4.2.6 弘扬学生书法精神，传承民族文化 | 第33页 |
| 4.3 提高学生学习书法的兴趣 | 第33-36页 |
| 4.3.1 借助网络与多媒体技术激发学生对书法的兴趣 | 第33-34页 |
| 4.3.2 书法名家经典故事激励法 | 第34页 |
| 4.3.3 让学生选取自己心仪的书法字帖 | 第34页 |
| 4.3.4 鼓励与表扬学生 | 第34-36页 |
| 5 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录A：在重庆市八中实习期间的教学照片 | 第38-40页 |
| 附录B：在重庆市新牌坊小学实践调查的照片 | 第40-42页 |
| 附录C：重庆市八中高一艺术选修课《书法与绘画》学生名单 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
