| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-20页 |
| 1.1 关于父母教养方式的研究 | 第9-13页 |
| 1.1.1 父母教养方式的概念 | 第9页 |
| 1.1.2 父母教养方式的分类 | 第9-10页 |
| 1.1.3 父母教养方式的理论研究 | 第10-11页 |
| 1.1.4 父母教养方式的相关研究 | 第11-13页 |
| 1.2 关于拖延的研究 | 第13-17页 |
| 1.2.1 拖延的概念 | 第13-14页 |
| 1.2.2 拖延的分类 | 第14-15页 |
| 1.2.3 拖延产生的原因 | 第15-17页 |
| 1.3 关于焦虑的研究 | 第17-20页 |
| 1.3.1 焦虑的概念 | 第17-18页 |
| 1.3.2 焦虑的分类 | 第18-19页 |
| 1.3.3 焦虑产生的原因 | 第19-20页 |
| 2 问题和假设 | 第20-22页 |
| 2.1 研究目的与意义 | 第20-21页 |
| 2.2 研究假设 | 第21-22页 |
| 3 研究过程 | 第22-29页 |
| 3.1 研究方法 | 第22-24页 |
| 3.1.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.1.2 研究工具 | 第22-23页 |
| 3.1.3 研究程序 | 第23-24页 |
| 3.1.4 数据统计分析方法 | 第24页 |
| 3.2 研究结果 | 第24-29页 |
| 3.2.1 大学生拖延在人口学变量上的研究结果 | 第24页 |
| 3.2.2 大学生焦虑在人口学变量上的研究结果 | 第24-26页 |
| 3.2.3 父母教养方式与拖延的关系研究结果 | 第26页 |
| 3.2.4 大学生拖延与焦虑的关系研究结果 | 第26-27页 |
| 3.2.5 父母教养方式与焦虑的关系研究结果 | 第27页 |
| 3.2.6 大学生父母教养方式与焦虑的回归研究结果 | 第27-28页 |
| 3.2.7 大学生拖延行为与焦虑的回归研究结果 | 第28-29页 |
| 4 讨论 | 第29-33页 |
| 4.1 大学生拖延在人口学变量上的差异 | 第29页 |
| 4.2 大学生焦虑在人口学变量上的差异 | 第29-30页 |
| 4.3 父母教养方式与拖延的相关分析 | 第30页 |
| 4.4 大学生拖延与焦虑的相关分析 | 第30-31页 |
| 4.5 父母教养方式与焦虑的相关分析 | 第31页 |
| 4.6 大学生父母教养方式与焦虑的回归分析 | 第31-32页 |
| 4.7 大学生拖延行为与焦虑的回归分析 | 第32-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-37页 |
| 附录 A 附录内容名称 | 第37-43页 |
| 致谢 | 第43页 |