| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1．绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 选题缘由 | 第8页 |
| 1.2 研究目标 | 第8-9页 |
| 1.2.1 让学生亲身参与科学探究活动 | 第8-9页 |
| 1.2.2 提高学生科学探究能力 | 第9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3.1 有利于转变传统教学方式 | 第9页 |
| 1.3.2 有利于实施科学新课程 | 第9-10页 |
| 1.3.3 有利于提高学生科学探究能力与整体科学素养 | 第10页 |
| 1.4 研究内容 | 第10-12页 |
| 2. 初中科学教学中科学探究活动实施现状调查 | 第12-14页 |
| 2.1 调查问卷编制 | 第12-13页 |
| 2.2 调查结果分析 | 第13-14页 |
| 3. 初中科学实施科学探究活动的理论基础 | 第14-19页 |
| 3.1 初中科学课程中科学探究活动的功能定位 | 第14-15页 |
| 3.2 初中科学课程中实施科学探究活动的基本原则 | 第15-19页 |
| 3.2.1 科学探究活动应当促进学生学习方式的转变 | 第15-16页 |
| 3.2.2 科学探究活动应当体现科学的本质 | 第16页 |
| 3.2.3 科学探究活动的实施应当确保科学学习的有效性 | 第16-19页 |
| 4．初中科学探究活动实施案例与策略探讨 | 第19-41页 |
| 4.1 案例 1【科学探究活动课】温度的测量 | 第19-21页 |
| 4.2 案例 2【科学探究活动课】观察生物切片 | 第21-24页 |
| 4.3 案例 3【科学探究活动课】力的存在 | 第24-29页 |
| 4.4 初中科学科学探究活动实施策略探讨 | 第29-41页 |
| 4.4.1 制定规划，确保实施有序 | 第29-31页 |
| 4.4.2 巧用实验，营造探究氛围 | 第31-33页 |
| 1、实验引趣 | 第31页 |
| 2、实验设疑 | 第31-32页 |
| 3、实验参与 | 第32-33页 |
| 4.4.3 因地制宜，创造探究实施条件 | 第33-34页 |
| 4.4.4 善于改进，确保探究成效 | 第34-38页 |
| 4.4.5 关注过程，注重反馈调整 | 第38-41页 |
| 5．初中科学探究活动实施效果分析 | 第41-44页 |
| 6．后续研究展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 在学研究成果 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
