中等职业学校学生学习绩效影响因素研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3.1 学习绩效影响因素国外研究现状 | 第9页 |
| 1.3.2 学习绩效影响因素国内研究现状 | 第9-11页 |
| 1.4 研究方法与技术路线 | 第11-12页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第11页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第11-12页 |
| 1.5 研究内容及创新点 | 第12-14页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.5.2 创新点 | 第13-14页 |
| 第2章 概念界定与理论基础 | 第14-17页 |
| 2.1 概念界定 | 第14-15页 |
| 2.1.1 中等职业学校 | 第14页 |
| 2.1.2 学习绩效 | 第14-15页 |
| 2.2 理论基础 | 第15-17页 |
| 2.2.1 归因理论 | 第15-16页 |
| 2.2.2 绩效理论 | 第16页 |
| 2.2.3 加涅学习理论 | 第16-17页 |
| 第3章 研究假设与问卷设计 | 第17-20页 |
| 3.1 研究假设 | 第17-19页 |
| 3.1.1 学习绩效影响因素的确定 | 第17-19页 |
| 3.1.2 研究假设的提出 | 第19页 |
| 3.2 问卷设计 | 第19-20页 |
| 3.2.1 量表的采用 | 第19页 |
| 3.2.2 问卷的结构 | 第19-20页 |
| 第4章 实证分析 | 第20-28页 |
| 4.1 问卷的信效度分析 | 第20-23页 |
| 4.1.1 问卷的信度分析 | 第20页 |
| 4.1.2 问卷的效度分析 | 第20-23页 |
| 4.2 问卷的描述性分析 | 第23-26页 |
| 4.3 问卷的相关分析 | 第26-28页 |
| 第5章 中等职业学校学生学习绩效问题及原因分析 | 第28-33页 |
| 5.1 学生方面问题及原因分析 | 第28-29页 |
| 5.2 教师方面问题及原因分析 | 第29-30页 |
| 5.3 教学环境方面问题及原因分析 | 第30-33页 |
| 第6章 提升中等职业学校学生学习绩效的策略 | 第33-39页 |
| 6.1 发挥中职生学习优势,树立前瞻性学习观 | 第33-35页 |
| 6.1.1 激发学习热情,规划职业生涯 | 第33-34页 |
| 6.1.2 端正学习态度,规范学习行为 | 第34页 |
| 6.1.3 锻炼学习意志,倡导学习自主 | 第34-35页 |
| 6.2 培养双师型教师,重构教学模式 | 第35-36页 |
| 6.2.1 培养优质师资,提升教师素质 | 第35页 |
| 6.2.2 更新教学理念,优化教学方法 | 第35-36页 |
| 6.3 肃清教学环境,构建和谐校园 | 第36-39页 |
| 6.3.1 多方引流,优化教学资源配置 | 第36-37页 |
| 6.3.2 健全规章,合理规划教学安排 | 第37页 |
| 6.3.3 树立品牌,凸显特色校园文化 | 第37-38页 |
| 6.3.4 净化网络,最大化教与学效果 | 第38-39页 |
| 第7章 研究结论与展望 | 第39-40页 |
| 7.1 研究结论 | 第39页 |
| 7.2 研究展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 攻读学位期间的学术成果 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
