| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第10-11页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第10-11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11页 |
| 1.3.3 创新性内容 | 第11页 |
| 1.4 国内外研究述评 | 第11-17页 |
| 1.4.1 相关概念界定 | 第11-12页 |
| 1.4.2 国内相关研究 | 第12-13页 |
| 1.4.3 国外相关研究 | 第13-17页 |
| 第2章 中职课程设置的现状与问题及其原因分析 | 第17-28页 |
| 2.1 问卷设计与实施 | 第17-21页 |
| 2.1.1 问卷设计 | 第17页 |
| 2.1.2 问卷实施 | 第17页 |
| 2.1.3 问卷调查结果统计 | 第17-21页 |
| 2.2 中职课程设置现状分析 | 第21-23页 |
| 2.2.1 课程开设局限性明显 | 第21-22页 |
| 2.2.2 课程“理实”一体化程度低 | 第22-23页 |
| 2.2.3 师资力量水平欠佳 | 第23页 |
| 2.3 中职课程设置问题分析 | 第23-24页 |
| 2.3.1 忽视课程评价的重要性 | 第23-24页 |
| 2.3.2 课程目标定位不准 | 第24页 |
| 2.3.3 中职学校教学环境存在弊端 | 第24页 |
| 2.4 中职课程设置中存在问题的原因分析 | 第24-28页 |
| 2.4.1 主张经验主义,缺乏社会调查 | 第24-25页 |
| 2.4.2 传统教育模式影响中职教育 | 第25页 |
| 2.4.3 中职学校教学管理制度不完善 | 第25-28页 |
| 第3章 新公共管理理论对中职课程改革的要义 | 第28-32页 |
| 3.1 新公共管理理论解读及其要义 | 第28-30页 |
| 3.1.1 新公共管理理论解读 | 第28页 |
| 3.1.2 新公共管理理论的特征 | 第28-29页 |
| 3.1.3 新公共管理理论的要义 | 第29-30页 |
| 3.2 新公共管理理论对中职课改的意义 | 第30-32页 |
| 3.2.1 新公共管理理论对中职课改的核心价值 | 第30页 |
| 3.2.2 新公共管理理论对中职课改指导的理论意义 | 第30-31页 |
| 3.2.3 新公共管理理论对中职课改指导的实践意义 | 第31-32页 |
| 第4章 新公共管理理论视角下对中职课程改革的总体思考 | 第32-37页 |
| 4.1 课程改革目标 | 第32-33页 |
| 4.1.1 适应国家政策与环境需求 | 第32页 |
| 4.1.2 促进中职学校教育的总体发展 | 第32页 |
| 4.1.3 实现市场与教育的一体化 | 第32-33页 |
| 4.1.4 全面提高学生综合素养 | 第33页 |
| 4.2 课程改革原则 | 第33-34页 |
| 4.2.1 保持课程设置与培养目标的一致性 | 第33页 |
| 4.2.2 坚持学生的主体性 | 第33-34页 |
| 4.2.3 重视学习的过程性 | 第34页 |
| 4.2.4 注重课程的实践性 | 第34页 |
| 4.3 课程改革要点 | 第34-37页 |
| 4.3.1 强调学生个性化发展,突出职业特色 | 第34-35页 |
| 4.3.2 优化课程内容,促进学生就业 | 第35页 |
| 4.3.3 以市场为导向,提高职业竞争力 | 第35页 |
| 4.3.4 改革中职教育行政体系中的管理模式 | 第35-37页 |
| 第5章 新公共管理理论在中职课程改革中的路径探索 | 第37-42页 |
| 5.1 基于新公共管理理论的中职学校管理体系升级 | 第37-38页 |
| 5.1.1 明确管理主体的地位及其管理范畴 | 第37-38页 |
| 5.1.2 重视学生在课程中的中心地位 | 第38页 |
| 5.1.3 提高教学管理的专业化水平 | 第38页 |
| 5.2 以新公共管理理论为指导优化中职学校师资队伍 | 第38-40页 |
| 5.2.1 采取灵活的用人机制和竞争机制 | 第39页 |
| 5.2.2 激励教师自主创新,加强教师的专业素养 | 第39页 |
| 5.2.3 提升教师队伍的综合素质 | 第39-40页 |
| 5.3 以市场为导向,提高课程设置的有效性 | 第40-42页 |
| 5.3.1 打破学科界限,实现课程间的相互联系 | 第40页 |
| 5.3.2 突出专业技能,加强课程内容的针对性 | 第40-41页 |
| 5.3.3 以实践为导向,服务于岗位群需求 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 申请学位期间的研究成果及发表的论文 | 第48-49页 |
| 附录1中职学校课程开展情况调查 | 第49-51页 |
| 附录2中职学校学生在校情况访谈提纲 | 第51-52页 |
| 附录3企业招聘需求访谈提纲 | 第52页 |
