| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-10页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 第一章 民国时期商务印书馆语文教材的特征 | 第16-30页 |
| 第一节 紧随时局变化编写教材 | 第16-20页 |
| 第二节 倡导新型价值观念和道德观念 | 第20-22页 |
| 第三节 彰显新文学经典化的历程 | 第22-25页 |
| 第四节 教材内容编排合理,具有科普性 | 第25-30页 |
| 第二章 教材选择的社会文化语境 | 第30-40页 |
| 第一节 教材编撰者和知名学者的参与 | 第30-32页 |
| 第二节 教育宗旨和课程标准的颁布 | 第32-34页 |
| 第三节 民主、科学等时代思潮的影响 | 第34-36页 |
| 第四节 语言文化因素的影响 | 第36-40页 |
| 第三 民国语文教材选文的意义和价值 | 第40-52页 |
| 第一节 语文学科性质的初步确立 | 第40-42页 |
| 第二节 近代文化启蒙的落实者 | 第42-45页 |
| 第三节 促进了社会变革 | 第45-47页 |
| 第四节 国家意志的贯彻者 | 第47-48页 |
| 第五节 满足了教育对教材的需求,推动了教育的普及和发展 | 第48-52页 |
| 第四章 民国语文教材选文对当代语文教材选文、编纂的启示 | 第52-60页 |
| 第一节 语文教材内容需要符合教学实际 | 第52-54页 |
| 第二节 合理的教材制度是教材编写进步的重要保证 | 第54-56页 |
| 第三节 要处理好语文教育和政治教育的关系 | 第56-57页 |
| 第四节 选文要兼顾时代性和经典性 | 第57-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 个人简历 | 第68-72页 |