| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10页 |
| 第二节 研究意义 | 第10-13页 |
| 一、理论意义 | 第10-11页 |
| 二、现实意义 | 第11-13页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 一、国内研究现状 | 第13-14页 |
| 二、国外研究现状 | 第14-16页 |
| 第四节 研究方法及研究框架 | 第16-17页 |
| 一、研究方法 | 第16页 |
| 二、研究框架 | 第16-17页 |
| 本章小结 | 第17-18页 |
| 第二章 相关概念的解读与分析 | 第18-26页 |
| 第一节 工匠概念的古今发展分析 | 第18-20页 |
| 一、传统工匠的概念和技术特点 | 第18-19页 |
| 二、传统工匠的技术准则和现代转型 | 第19-20页 |
| 第二节 工匠精神的概念及内涵发展 | 第20-23页 |
| 一、传统工匠精神的特点 | 第20-21页 |
| 二、现代工匠精神的内涵 | 第21-23页 |
| 第三节 工匠精神的自身属性 | 第23-24页 |
| 一、工匠精神具有传承性 | 第23页 |
| 二、工匠精神具有时代性 | 第23-24页 |
| 三、工匠精神具有进步性 | 第24页 |
| 本章小结 | 第24-26页 |
| 第三章 工匠精神和技能型人才培养研究 | 第26-32页 |
| 第一节 技能型人才概念及构成要素 | 第26-29页 |
| 一、技能型人才概念 | 第26页 |
| 二、技能型人才构成要素模型 | 第26-28页 |
| 三、技能型人才成长的学习理论 | 第28-29页 |
| 第二节 工匠精神和技能型人才培养的关联性 | 第29-31页 |
| 一、两者价值取向一致 | 第29-30页 |
| 二、两者核心内涵一致 | 第30页 |
| 三、两者实践路径一致 | 第30-31页 |
| 本章小结 | 第31-32页 |
| 第四章 基于工匠精神视域下高职院校技能型人才培养的现状、困境及影响因素分析 | 第32-40页 |
| 第一节 基于工匠精神视域下高职院校技能型人才培养的现状调查 | 第32-33页 |
| 一、高职院校技能型人才培养的现状调查准备 | 第32页 |
| 二、高职院校技能型人才培养的调查结果统计 | 第32-33页 |
| 第二节 基于工匠精神视域下高职院校技能型人才培养的现实困境 | 第33-36页 |
| 一、崇尚工匠精神的文化建设落后,人才培养目标有所偏颇 | 第34页 |
| 二、企业参与校企合作的意愿不强,培育工匠精神缺乏合力 | 第34-35页 |
| 三、高职院校教学方法手段陈旧,工匠精神的培育缺乏实践 | 第35页 |
| 四、高职院校生源整体质量不高,职业能力培养力度需加强 | 第35-36页 |
| 第三节 高职院校技能型人才培养的影响因素分析 | 第36-39页 |
| 一、国家政府层面因素分析 | 第37-38页 |
| 二、社会发展层面因素分析 | 第38页 |
| 三、高职院校自身因素分析 | 第38-39页 |
| 本章小结 | 第39-40页 |
| 第五章 基于工匠精神视域下高职院校技能型人才培养的实践路径 | 第40-56页 |
| 第一节 “四维一体”技能型人才培养之文化建设路径 | 第40-43页 |
| 一、深入挖掘中华优秀传统文化,厚植培育工匠精神土壤 | 第40-41页 |
| 二、不断加强高职校园文化建设,营造崇尚工匠精神氛围 | 第41-42页 |
| 三、扎实推进高职思政教育建设,确保工匠精神深入人心 | 第42页 |
| 四、广泛开展大国工匠走进校园,鲜活事例聚焦工匠精神 | 第42-43页 |
| 第二节 “四维一体”技能型人才培养之“学校+企业+岗位”建设路径 | 第43-46页 |
| 一、树立“学校+企业+岗位”培育工匠精神的时代理念 | 第43-45页 |
| 二、改善“学校+企业+岗位”培育工匠精神的合作环境 | 第45-46页 |
| 三、完善“学校+企业+岗位”培育工匠精神的发展机制 | 第46页 |
| 第三节 “四维一体”技能型人才培养之以职业能力为核心的教育建设路径 | 第46-52页 |
| 一、树立工匠精神融入学生职业能力培养的职业教育理念 | 第47-48页 |
| 二、工匠精神融入以职业能力为核心的职业生涯教育体系 | 第48-50页 |
| 三、工匠精神融入以职业能力为核心的教育保障机制建设 | 第50-52页 |
| 第四节 “四维一体”技能型人才培养之技能大赛建设路径 | 第52-55页 |
| 一、技能大赛是促进工匠精神与专业教学深度融合的有效途径 | 第52-53页 |
| 二、技能大赛是有效提升高职院校教师专业化水平的实践平台 | 第53-54页 |
| 三、技能大赛是展示学生技能风采、传播工匠精神的重要窗口 | 第54-55页 |
| 本章小结 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-60页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 附录 | 第66-71页 |
| 附录1 基于工匠精神视域下高职院校技能型人才培养的调查问卷 | 第66-68页 |
| 附录2 基于工匠精神视域下高职院校技能型人才培养的访谈提纲 | 第68-69页 |
| 附录3 基于工匠精神视域下高职院校技能型人才培养的调查问卷的结果统计表 | 第69-70页 |
| 附录4 基于工匠精神视域下高职院校技能型人才培养的访谈对象基本情况汇总表.. | 第70-71页 |
