| ABSTRACT | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-9页 |
| CHAPTER Ⅰ INTRODUCTION | 第9-13页 |
| ·Present state of college English listening teaching in China | 第9-10页 |
| ·Purpose and significance of the study | 第10-13页 |
| CHAPTER Ⅱ LITERATURE REVIEW | 第13-29页 |
| ·Definition of cooperative learning (CL) | 第13-15页 |
| ·Roger T. Johnson and David W. Johnson's contribution | 第13页 |
| ·Slavin's contribution | 第13-14页 |
| ·Kagan's contribution | 第14页 |
| ·Other scholars' definitions of CL | 第14-15页 |
| ·Theoretical bases | 第15-17页 |
| ·Cognitive perspective | 第15-16页 |
| ·Motivational perspective | 第16-17页 |
| ·Social cohesion perspective | 第17页 |
| ·The essential elements of cooperative learning | 第17-20页 |
| ·Positive interdependence | 第18页 |
| ·Face-to-face interaction | 第18页 |
| ·Individual and group accountability | 第18-19页 |
| ·Interpersonal & small-group skills | 第19-20页 |
| ·Group processing | 第20页 |
| ·Methods of CL | 第20-23页 |
| ·Student teams achievement divisions (STAD) | 第21页 |
| ·Jigsaw | 第21-22页 |
| ·Group discussion | 第22页 |
| ·Group investigation (GI) | 第22-23页 |
| ·Research and practice on CL | 第23-26页 |
| ·Related research on CL abroad | 第23-24页 |
| ·Related research on CL in China | 第24-26页 |
| ·Syllabuses on college English language teaching for non-majors | 第26-29页 |
| ·Syllabuses in 1985 and 1986 | 第26-27页 |
| ·Syllabus in 1999 | 第27页 |
| ·Syllabus (trial) in 2004 | 第27-28页 |
| ·Syllabus in 2007 | 第28-29页 |
| CHAPTER Ⅲ APPLICATION OF CL TO CELT | 第29-44页 |
| ·Purposes | 第29页 |
| ·Subjects | 第29-31页 |
| ·Instruments and data collection | 第31-32页 |
| ·Pretest and posttest | 第31页 |
| ·Questionnaires | 第31-32页 |
| ·Interviews | 第32页 |
| ·Classroom observation | 第32页 |
| ·Procedures | 第32-44页 |
| ·Preparation | 第33-34页 |
| ·Application of CL strategies | 第34-44页 |
| CHAPTER Ⅳ RESULTS AND DATAANALYSIS | 第44-56页 |
| ·Results and analyses on the questionnaires | 第44-48页 |
| ·Results of Questionnaire 1 | 第44-46页 |
| ·Results of Questionnaire 2 | 第46-48页 |
| ·Results and analyses on the tests | 第48-52页 |
| ·Results and analyses on the interviews | 第52-56页 |
| CHAPTER Ⅴ IMPLICATIONS FOR CELT | 第56-63页 |
| ·Achievements of applying CL to CELT | 第56-60页 |
| ·Teaching environment | 第56-57页 |
| ·Students' changes | 第57-58页 |
| ·Students' viewpoints on CL | 第58-60页 |
| ·Problems of applying CL to CELT | 第60-63页 |
| ·Limitations of the classroom scale and facilities | 第60页 |
| ·Over-reliance on the mother tongue | 第60-61页 |
| ·Difficulties in the after-class tasks | 第61-63页 |
| CHAPTER Ⅵ CONCLUSION | 第63-67页 |
| ·Summary | 第63-64页 |
| ·Limitations of the research | 第64-65页 |
| ·Suggestions for further researches | 第65-67页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第67-71页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第71-72页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第72-75页 |
| APPENDIX Ⅰ | 第75-77页 |
| APPENDIX Ⅱ | 第77-79页 |
| APPENDIX Ⅲ | 第79-81页 |
| APPENDIX Ⅳ | 第81页 |
