| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Research Background | 第12页 |
| 1.2 Research Significance | 第12-13页 |
| 1.3 Research Purpose | 第13页 |
| 1.4 Classification of KeyTerms | 第13-15页 |
| 1.4.1 Greeting | 第13-14页 |
| 1.4.2 Conceptual Transfer | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-30页 |
| 2.1 Research of Conceptual Transfer at Home | 第15页 |
| 2.2 Research of Conceptual Transfer Abroad | 第15-24页 |
| 2.2.1 Historical Skepticism about Transfer abroad | 第15-19页 |
| 2.2.2 Phase of Transfer Research | 第19-21页 |
| 2.2.3 Recent Study of Research | 第21-24页 |
| 2.3 Studies on Greetings | 第24-28页 |
| 2.3.1 Greeting Studies at home | 第24-25页 |
| 2.3.2 Greetings Studies Abroad | 第25-28页 |
| 2.4 Studies on Greetings and Conceptual Transfer | 第28-29页 |
| 2.5 Summary | 第29-30页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第30-36页 |
| 3.1 Conceptual Transfer | 第30-34页 |
| 3.2 Greetings | 第34-36页 |
| Chapter Four Research Design | 第36-39页 |
| 4.1 Research Questions | 第36页 |
| 4.2 Subjects | 第36页 |
| 4.3 Research Instruments | 第36-37页 |
| 4.3.1 Questionnaire | 第36-37页 |
| 4.3.2 Interview | 第37页 |
| 4.4 Data Collection | 第37页 |
| 4.5 Data Analysis | 第37-38页 |
| 4.6 Procedures | 第38-39页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第39-50页 |
| 5.1 Results | 第39-48页 |
| 5.1.1 Differences Between English and Chinese Majors When Making Greetings | 第42-43页 |
| 5.1.2 Reverse Conceptual Transfer of Different Majors When Making Greetings | 第43-48页 |
| 5.2 Discussion | 第48-50页 |
| Chapter Six Conclusions and implications | 第50-53页 |
| 6.1 Major Findings | 第50页 |
| 6.2 Limitations of the Research | 第50-51页 |
| 6.3 Implications for English Learning and Teaching in China | 第51页 |
| 6.4 Suggestions for Future Research | 第51-53页 |
| Reference | 第53-56页 |
| Appendix Ⅰ | 第56-57页 |
| Appendix Ⅱ | 第57-58页 |
| Acknowledgements | 第58页 |
