利用自然拼读法促进小学生英语阅读入门的实证研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.3 论文的框架结构 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-25页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第12-18页 |
| 2.1.1 自然拼读法 | 第12-14页 |
| 2.1.2 自然拼读法教学 | 第14-15页 |
| 2.1.3 英语阅读入门 | 第15-17页 |
| 2.1.4 自然拼读法与英语阅读入门的关系 | 第17-18页 |
| 2.2 相关理论 | 第18-21页 |
| 2.2.1 阅读阶段理论 | 第18-19页 |
| 2.2.2 信息加工模式 | 第19-20页 |
| 2.2.3 母语迁移理论 | 第20-21页 |
| 2.3 国内外关于自然拼读法的研究综述 | 第21-25页 |
| 2.3.1 国外关于自然拼读法的研究综述 | 第21-23页 |
| 2.3.2 国内关于自然拼读法的研究综述 | 第23-25页 |
| 第三章 研究方法 | 第25-37页 |
| 3.1 研究假设 | 第25页 |
| 3.2 研究对象 | 第25-26页 |
| 3.3 研究工具 | 第26-27页 |
| 3.3.1 调查问卷 | 第26页 |
| 3.3.2 测试 | 第26-27页 |
| 3.4 研究过程 | 第27-35页 |
| 3.4.1 研究流程 | 第27-28页 |
| 3.4.2 自然拼读法教学之内容 | 第28-30页 |
| 3.4.3 自然拼读法教学之策略 | 第30-34页 |
| 3.4.4 自然拼读法教学之课堂模式 | 第34-35页 |
| 3.5 数据收集与分析 | 第35-37页 |
| 3.5.1 调查问卷 | 第35-36页 |
| 3.5.2 测试 | 第36-37页 |
| 第四章 实验结果与讨论 | 第37-46页 |
| 4.1 结果 | 第37-42页 |
| 4.1.1 调查问卷结果 | 第37-38页 |
| 4.1.2 测试结果 | 第38-42页 |
| 4.2 讨论 | 第42-46页 |
| 4.2.1 语音意识发展 | 第42页 |
| 4.2.2 拼读能力发展 | 第42-43页 |
| 4.2.3 拼写能力发展 | 第43-44页 |
| 4.2.4 英语阅读兴趣 | 第44-46页 |
| 第五章 结论 | 第46-53页 |
| 5.1 主要发现 | 第46-48页 |
| 5.2 教学启示 | 第48-50页 |
| 5.3 不足与建议 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 攻读学位期间出版或发表的论文 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-78页 |
| 附录 1 | 第58-59页 |
| 附录 2 | 第59-60页 |
| 附录 3 | 第60-61页 |
| 附录 4 | 第61-62页 |
| 附录 5 | 第62-63页 |
| 附录 6 | 第63-64页 |
| 附录 7 | 第64-65页 |
| 附录 8 | 第65-66页 |
| 附录 9 | 第66-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
