| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 课题的提出 | 第9-14页 |
| ·新课程对传统化学教学提出的挑战 | 第10-11页 |
| ·学生学习方式的变革 | 第10页 |
| ·让学生学会学习 | 第10-11页 |
| ·有关探究式教学设计的文献研究 | 第11-13页 |
| ·本课题的研究意义 | 第13-14页 |
| 2 探究式教学设计的理论基础 | 第14-25页 |
| ·相关概念的界定 | 第14-16页 |
| ·科学探究 | 第14页 |
| ·探究性学习 | 第14-15页 |
| ·探究式教学 | 第15-16页 |
| ·基本理论 | 第16-19页 |
| ·发现法学习理论 | 第16页 |
| ·建构主义理论 | 第16-18页 |
| ·现代教学设计理论 | 第18-19页 |
| ·探究式教学的主要类型及构成要素 | 第19-25页 |
| ·探究式教学的主要类型 | 第19-20页 |
| ·探究式教学的构成要素 | 第20-22页 |
| ·化学探究教学的两种模式 | 第22-25页 |
| 3 新课程理念下化学探究式教学设计原则、策略与模式 | 第25-39页 |
| ·探究式教学设计的原则 | 第25-26页 |
| ·探究式教学设计的策略 | 第26-35页 |
| ·情境性策略 | 第26-29页 |
| ·以实验为主的策略 | 第29-32页 |
| ·以问题为中心策略 | 第32-34页 |
| ·师生平等性策略 | 第34-35页 |
| ·新课程理念下化学探究式教学设计模式的构建 | 第35-39页 |
| 4 探究式教学完整案例与实证 | 第39-57页 |
| ·元素及其化合物探究式教学案例——氯气(第一课时) | 第39-48页 |
| ·有机化学结构探究式教学案例——苯结构的探索之旅 | 第48-57页 |
| 5 实证调查 | 第57-66页 |
| ·对学生的调查 | 第57-61页 |
| ·对教师的调查 | 第61-66页 |
| 6 目前探究式教学实施的理性思考 | 第66-68页 |
| 7 结论与展望 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71页 |