| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的现状 | 第11-15页 |
| 1.3 研究目的与意义 | 第15-16页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第16-17页 |
| 1.5 主要概念界定 | 第17-20页 |
| 第二章 自主学习的理论基础 | 第20-23页 |
| 2.1 教育学基础 | 第20-21页 |
| 2.2 心理学基础 | 第21-23页 |
| 第三章 朝鲜族初中生自主学习能力现状 | 第23-37页 |
| 3.1 调查设计与实施 | 第23-25页 |
| 3.2 朝鲜族初中生自主学习能力调查结果 | 第25-31页 |
| 3.3 朝鲜族初中生自主学习能力外部影响因素现状 | 第31页 |
| 3.4 影响朝鲜族初中生自主学习能力因素的分析 | 第31-32页 |
| 3.5 朝鲜族初中生自主学习能力存在的问题及原因 | 第32-37页 |
| 第四章 提高朝鲜族初中生自主学习能力的行动研究 | 第37-64页 |
| 4.1 朝鲜族初中生自主学习能力训练的方案设计 | 第37-40页 |
| 4.2 朝鲜族初中生自主学习能力训练的实施计划 | 第40-43页 |
| 4.3 朝鲜族初中生自主学习能力训练的实施过程 | 第43-52页 |
| 4.4 朝鲜族初中生自主学习能力训练的结果与成效分析 | 第52-64页 |
| 第五章 结论与建议 | 第64-67页 |
| 5.1 结论 | 第64-65页 |
| 5.2 建议 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附录A (攻读硕士学位期间发表论文目录) | 第72-73页 |
| 附录B (中学生学习自主性量表) | 第73-78页 |
| 附录C (初中生自主学习外部影响因素问卷) | 第78-81页 |
| 附录D (自主学习能力训练效果调查问卷) | 第81-83页 |
| 附录E (访谈提纲) | 第83页 |