高二物理课堂有效教学方法的实践研究

摘要	第6-7页
Abstract	第7-8页
第一章 绪论	第10-15页
1.1 问题的提出	第10-11页
1.2 国内外有效教学研究综述	第11-13页
1.3 研究的目的与意义	第13-14页
1.4 研究思路与方法	第14-15页
第二章 高二物理课堂有效教学的理论研究	第15-24页
2.1 有效教学的概述	第15-19页
2.2 建构主义理论	第19-20页
2.3 多元智能理论	第20-21页
2.4 巴班斯基教学过程最优化理论	第21-22页
2.5 奥苏伯尔有意义学习理论	第22-24页
第三章 高二物理有效教学现状的调查研究	第24-34页
3.1 学生的问卷调查	第24-30页
3.2 教师的问卷调查	第30-32页
3.3 高二物理教学有效性现状分析	第32-34页
第四章 高二物理课堂有效教学方法的探讨	第34-42页
4.1 有效教学方法的理论探讨	第34-39页
4.2 有效教学方法的实践探讨	第39-42页
第五章 高二物理有效教学的实验研究及案例分析	第42-53页
5.1 实验设计	第42页
5.2 教学过程及案例分析	第42-50页
5.3 教学案例的实践情况及讨论	第50-52页
5.4 实验后学生情况分析	第52-53页
第六章 结论与反思	第53-55页
6.1 结论	第53-54页
6.2 反思	第54-55页
参考文献	第55-57页
致谢	第57-58页
附录 调查问卷	第58-62页
附录A 学生调查问卷	第58-61页
附录B 教师调查问卷	第61-62页