| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| （一）课题来源 | 第8页 |
| （二）研究现状及研究意义 | 第8-10页 |
| （三）研究方法 | 第10-11页 |
| 一、2015年高考现代文阅读统计分析 | 第11-26页 |
| （一）论述类文本阅读分析 | 第11-16页 |
| （二）文学类文本阅读分析 | 第16-23页 |
| （三）实用类文本阅读分析 | 第23-26页 |
| 二、高考现代文阅读命题思考 | 第26-28页 |
| （一）命题相对稳定，细微变化彰显了阅读新面目 | 第26页 |
| （二）核心价值观是方向，文化主流性、文学经典性是特色 | 第26-28页 |
| 三、现代文阅读教学建议 | 第28-32页 |
| （一）以个性化解读为主体验，以探究性阅读为新趋向 | 第28-29页 |
| （二）增强对经典作品的赏读品鉴，搞好广泛的课外阅读 | 第29-30页 |
| （三）题型分类训练，构建阅读知识体系 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 在读期间的相关论文发表 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |