| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 选题的缘由、研究内容和研究意义 | 第9-10页 |
| 一、选题的缘由 | 第9-10页 |
| 二、研究内容 | 第10页 |
| 三、研究意义 | 第10页 |
| 第二节 汉泰语双宾语结构研究现状 | 第10-14页 |
| 一、汉语双宾结构研究现状 | 第10-12页 |
| 二、汉语双宾语对比研究现状 | 第12-13页 |
| 三、汉语双宾语之对外汉语教学研究 | 第13-14页 |
| 四、泰语双宾语结构的研究现状 | 第14页 |
| 第三节 研究方法、语料来源和文章结构 | 第14-15页 |
| 一、研究方法 | 第14页 |
| 二、语料来源 | 第14页 |
| 三、文章结构 | 第14-15页 |
| 第二章 汉泰语双宾语结构的语义对比 | 第15-24页 |
| 第一节 汉语双宾语动词的语义 | 第15-18页 |
| 一、双宾语结构动词的指向性(或动词趋向性)归类与分析 | 第15-16页 |
| 二、双宾动词的意义归类与分析 | 第16-18页 |
| 第二节 泰语双宾语结构的语义 | 第18-21页 |
| 一、泰语双宾语动词的指向性（趋向性）归类与分析 | 第19-20页 |
| 二、双宾动词的意义归类与分析 | 第20-21页 |
| 第三节 汉泰语双宾语结构的语义对比 | 第21-24页 |
| 一、汉泰语双宾语结构的语义相同点 | 第22页 |
| 二、汉泰语双宾语结构的语义不同点 | 第22-24页 |
| 第三章 汉泰语双宾语结构的句法特征对比 | 第24-35页 |
| 第一节 汉语双宾语结构的句法特征 | 第24-30页 |
| 一、汉语双宾语结构中谓语动词的特点 | 第24-26页 |
| 二、汉语双宾语句的句法结构 | 第26-30页 |
| 第二节 泰语双宾语结构的句法特征 | 第30-33页 |
| 一、泰语双宾语句法结构 | 第30-32页 |
| 二、泰语中典型双宾语句动词“（给）”的常用双宾句法 | 第32-33页 |
| 第三节 汉泰语双宾语结构的句法特征对比 | 第33-35页 |
| 一、汉泰语双宾语结构的句法特征共同点 | 第33-34页 |
| 二、汉泰语双宾语结构的句法特征不同点 | 第34-35页 |
| 第四章 汉泰语双宾语结构的语用对比 | 第35-42页 |
| 第一节 汉语双宾语结构的语用 | 第35-38页 |
| 一、给予类型之双宾动词 | 第35-37页 |
| 二、获取类型之双宾动词 | 第37-38页 |
| 第二节 泰语双宾语结构的语用 | 第38-40页 |
| 第三节 汉泰语双宾语结构的语用对比 | 第40-42页 |
| 一、汉泰语双宾语结构的语用共同点 | 第41页 |
| 二、汉泰语双宾语结构的语用不同点 | 第41-42页 |
| 第五章 双宾句习得偏误的原因及教学建议 | 第42-46页 |
| 第一节 学习偏误的原因 | 第42-44页 |
| 一、文化差异导致泰国学生语用偏误 | 第42页 |
| 二、母语负迁移 | 第42-44页 |
| 第二节 教学建议 | 第44-46页 |
| 一、语言和文化相结合 | 第44-45页 |
| 二、教学方法 | 第45页 |
| 三、加强语法教学趣味性 | 第45-46页 |
| 第六章 结语 | 第46-48页 |
| 一、语义方面 | 第46页 |
| 二、句法方面 | 第46页 |
| 三、语用方面 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |