| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 选题缘由、意义、创新 | 第9-11页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.3 创新之处 | 第11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-13页 |
| 1.2.1“他者”凝视的哲学综述 | 第11-12页 |
| 1.2.2 民族音乐认同综述 | 第12-13页 |
| 1.3 核心概念界定与相关阐释 | 第13-16页 |
| 1.3.1 民族音乐与民族音乐认同 | 第13-14页 |
| 1.3.2“他者”的目光 | 第14-16页 |
| 第2章 南县初中生民族音乐认同现状调查 | 第16-18页 |
| 2.1 调查对象与样本的选取 | 第16-17页 |
| 2.1.1 调查对象 | 第16页 |
| 2.1.2 调查样本 | 第16-17页 |
| 2.2 问卷设计与实施 | 第17-18页 |
| 2.2.1 问卷设计 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷发放与回收 | 第17页 |
| 2.2.3 问卷实施 | 第17-18页 |
| 第3章：初中生民族音乐认同的调查结果分析 | 第18-31页 |
| 3.1 南县初中生的基本音乐学习情况调查 | 第18-23页 |
| 3.2 环境对初中生民族音乐认同的凝视分析 | 第23-24页 |
| 3.3 教师凝视下的调查结果与分析 | 第24-26页 |
| 3.3.1 教师凝视下的初中生民族音乐认同调查结果 | 第24-25页 |
| 3.3.2 教师对初中生民族音乐认同的凝视分析 | 第25-26页 |
| 3.4 同辈凝视下的调查结果与分析 | 第26-28页 |
| 3.4.1 同辈凝视下的初中生民族音乐认同调查结果 | 第26-27页 |
| 3.4.2 同辈对初中生民族音乐认同的凝视分析 | 第27-28页 |
| 3.5 教材凝视下的调查结果与分析 | 第28-31页 |
| 3.5.1 教材凝视下初中生民族音乐认同的调查结果 | 第28-29页 |
| 3.5.2 教材对于学生民族音乐认同的凝视分析 | 第29-31页 |
| 第4章 初中生民族音乐认同对策研究 | 第31-35页 |
| 4.1 重视学生对教师的“凝视” | 第31-32页 |
| 4.2 寻求认同的“凝视” | 第32-33页 |
| 4.3 组织音乐活动时注意唤醒学生的“集体无意识” | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
