首页--文化、科学、教育、体育论文--教育论文--教师与学生论文--教师论文

我国教师家访制度的时代变迁及发展趋势研究

摘要第5-6页
ABSTRACT第6页
一、绪论第9-14页
    (一)问题的提出第9-10页
    (二)研究目的与意义第10页
    (三)研究的思路与方法第10-14页
二、核心概念界定第14-16页
    (一)教师第14页
    (二)教师家访第14页
    (三)教师家访制度第14-16页
三、相关研究文献综述第16-24页
    (一)教师家访教育作用的研究第16-19页
    (二)教师家访制度的研究第19-22页
    (三)对本研究的启示第22-24页
四、我国教师家访制度建立的文化基础第24-27页
    (一)中国文化中的家和家文化第24-25页
    (二)中国文化中的家校合作第25-27页
五、我国教师家访制度的时代变迁及其特征分析第27-48页
    (一)教师家访制度的建立第27-32页
    (二)教师家访制度的衰微第32-36页
    (三)教师家访制度的回归第36-48页
六、我国教师家访制度未来发展趋势的展望第48-56页
    (一)教师家访制度将越来越完善第48-50页
    (二)教师家访制度越来越注重多种方式的结合第50-51页
    (三)教师家访制度将越来越彰显其人文关怀第51-53页
    (四)教师家访制度将成为实现家校“双向”合作的重要方式第53页
    (五)教师家访制度将全方位推动家庭教育功能的实现第53-54页
    (六)教师家访制度将成为学习型社区教育功能实现的助推力量第54-56页
参考文献第56-60页
附录第60-68页
攻读学位期间公开发表论文第68-69页
致谢第69页

论文共69页,点击 下载论文
上一篇:一对一数字化学习环境下课堂教学交互行为的研究--以15-17届全国多媒体教育软件大奖赛获奖课例为例
下一篇:基于标准的城市中学地理教师信息技术知识需求调查研究