| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 2 概念界定及文献综述 | 第11-16页 |
| 2.1 概念界定 | 第11-12页 |
| 2.1.1 青年教师 | 第11页 |
| 2.1.2 认同（identify） | 第11页 |
| 2.1.3 职业认同 | 第11-12页 |
| 2.1.4 教师职业认同 | 第12页 |
| 2.2 教师职业认同的研究现状 | 第12-14页 |
| 2.2.1 国外的研究现状 | 第12-13页 |
| 2.2.2 国内的研究现状 | 第13-14页 |
| 2.3 既有研究存在的问题和不足 | 第14-16页 |
| 3 研究设计与实施 | 第16-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第16-17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17页 |
| 3.3 研究工具 | 第17-21页 |
| 3.3.1 调查问卷（问卷见附录） | 第17-20页 |
| 3.3.2 访谈提纲制定（提纲见附录） | 第20-21页 |
| 3.4 调研过程 | 第21-22页 |
| 3.4.1 问卷调查 | 第21页 |
| 3.4.2 访谈调查 | 第21-22页 |
| 4 研究结果 | 第22-26页 |
| 4.1 问卷调查结果 | 第22-25页 |
| 4.1.1 北川羌族自治县青年教师职业认同的总体现状 | 第22页 |
| 4.1.2 人口统计学变量与北川羌族自治县青年教师职业认同的关系 | 第22-25页 |
| 4.2 北川羌族自治县青年教师职业认同影响因素 | 第25-26页 |
| 5 讨论 | 第26-44页 |
| 5.1 结果分析 | 第26-35页 |
| 5.1.1 北川羌族自治县青年教师职业认同的现状分析 | 第26-29页 |
| 5.1.2 北川羌族自治县青年教师职业认同影响因素分析 | 第29-35页 |
| 5.2 对策研究 | 第35-42页 |
| 5.3 研究的不足与展望 | 第42-44页 |
| 5.3.1 研究的不足 | 第42-43页 |
| 5.3.2 研究的展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
