| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 一、研究背景与问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 三、国内外研究现状评价 | 第11-15页 |
| 四、研究的内容与方法 | 第15-17页 |
| 五、研究的创新点 | 第17-19页 |
| 第一章 职业教育人才培养与中国中职教育发展概述 | 第19-32页 |
| 第一节 职业教育及其人才培养 | 第19-22页 |
| 一、职业教育和中职教育 | 第19-20页 |
| 二、人才培养方案与人才培养质量 | 第20-22页 |
| （一）调整课程结构，科学设置课程体系 | 第20-21页 |
| （二）落实素质教育，培养大国工匠 | 第21页 |
| （三）加强实践教学 | 第21-22页 |
| 第二节 人才培养质量的理解 | 第22-25页 |
| 一、质量 | 第22页 |
| 二、人才培养质量特点 | 第22-24页 |
| 三、人才培养质量标准 | 第24-25页 |
| 第三节 中国中职教育发展检视 | 第25-31页 |
| 一、中国中职教育的发展历程 | 第25-28页 |
| 二、中国中职教育的发展特色 | 第28-29页 |
| 三、中国中职教育人才培养模式 | 第29-31页 |
| 本章小结 | 第31-32页 |
| 第二章 黑龙江省中职院校人才培养质量现状分析 | 第32-42页 |
| 第一节 黑龙江省中职院校人才培养概况 | 第32-35页 |
| 一、现有规模 | 第32-34页 |
| 二、毕业生情况 | 第34页 |
| 三、校企合作与工学结合的人才培养模式 | 第34-35页 |
| 第二节 黑龙江省中职院校人才培养质量存在的问题及原因 | 第35-42页 |
| 一、黑龙江省中职院校人才培养质量存在的问题 | 第35-38页 |
| （一）课程设置陈旧，教学模式单一 | 第35-36页 |
| （二）设备设施不健全 | 第36页 |
| （三）双师型教师不足 | 第36-37页 |
| （四）社会，行业、企业，家长对中职教育评价不准确 | 第37-38页 |
| 二、黑龙江省中职院校人才培养质量存在问题的原因 | 第38-41页 |
| （一）人才培养目标定位不准确 | 第38页 |
| （二）办学经费少，行业、企业技入少，政府支持力度不够 | 第38-39页 |
| （三）教师引进和培训机制不完善 | 第39-40页 |
| （四）评价体系，激励机制不健全 | 第40-41页 |
| 本章小结 | 第41-42页 |
| 第三章 国内同类院校人才培养质量经验借鉴及启示 | 第42-50页 |
| 第一节 国内同类院校人才培养质量经验举要 | 第42-46页 |
| 一、“职教集团”优质资源开放共享人才培养模式--以北京昌平职业学校为例 | 第42-43页 |
| 二、“六融通”校企合作人才培养模式—以江西省医药学校为例 | 第43-44页 |
| 三、“订单+冠名办班”式人才培养模式--以盐城技师学院为例 | 第44-46页 |
| 第二节 国内同类院校人才培养质量经验启示 | 第46-49页 |
| 一、转变办学观念，构建适合技能型人才培养的办学模式 | 第46-48页 |
| 二、积极发挥政府作用 | 第48页 |
| 三、改革实践教学，加强实训基地建设 | 第48-49页 |
| 本章小结 | 第49-50页 |
| 第四章 提高黑龙江省中职院校人才培养质量的对策思考 | 第50-60页 |
| 第一节 改革人才培养模式：专业设置及其教学模式创新 | 第50-54页 |
| 一、人才培养模式改革 | 第50-52页 |
| （一）工学交替人才培养模式 | 第50-51页 |
| （二）建立社会、教师及学生和院校多方协商的人才培养模式 | 第51-52页 |
| 二、教学模式改革 | 第52-53页 |
| 三、合理设置专业，加强课程建设 | 第53-54页 |
| 第二节 加大设备设施投入：推进实验室与实训基地建设 | 第54-56页 |
| 一、突出重点，解决难点，积极推进实验室，实训基地建设 | 第54-55页 |
| 二、规范管理，保障安全，不断提高实训设备利用率 | 第55-56页 |
| 第三节 加强师资培训：打造双师型师资队伍 | 第56-57页 |
| 一、加强双师型教师队伍建设 | 第56页 |
| 二、建立健全中职教师培训新机制 | 第56-57页 |
| 三、面向企业招贤纳士建立一支高水平的兼职老师队伍 | 第57页 |
| 第四节 建设人才培养质量保障和监控评价体系 | 第57-60页 |
| 一、健全校内外、过程与结果相结合的教学质量监控评价 | 第58页 |
| 二、完善校企共建的教学质量监控评价体系 | 第58-59页 |
| 三、实施院、系、专业、企业相融合的教学质量管理体系 | 第59-60页 |
| 本章小结 | 第60-61页 |
| 结束语 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-68页 |
| 附件 | 第68-71页 |
