| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-30页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第11-15页 |
| 1.2.1 职业 | 第11页 |
| 1.2.2 认同 | 第11-12页 |
| 1.2.3 职业认同的内涵 | 第12-15页 |
| 1.3 文献综述 | 第15-26页 |
| 1.3.1 对教师职业认同的理解 | 第15页 |
| 1.3.2 职业认同的结构维度 | 第15-18页 |
| 1.3.3 职业认同的测量 | 第18-19页 |
| 1.3.4 职业认同在教师职业领域的研究概述 | 第19-26页 |
| 1.4 研究方案 | 第26-28页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第26-27页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第27页 |
| 1.4.3 研究方法与研究思路 | 第27-28页 |
| 1.5 拟创新点及突破的难点 | 第28-30页 |
| 1.5.1 拟创新点 | 第28-29页 |
| 1.5.2 研究难点 | 第29-30页 |
| 2 中职教师职业认同问卷的编制 | 第30-37页 |
| 2.1 问卷编制 | 第30页 |
| 2.2 研究对象 | 第30页 |
| 2.3 研究工具 | 第30页 |
| 2.4 研究程序 | 第30-31页 |
| 2.5 研究结果 | 第31-37页 |
| 2.5.1 项目分析 | 第31-32页 |
| 2.5.2 因素分析 | 第32-35页 |
| 2.5.3 信效度分析 | 第35-36页 |
| 2.5.4 评分标准 | 第36-37页 |
| 3 中职教师职业认同的特点 | 第37-51页 |
| 3.1 研究过程 | 第37-38页 |
| 3.1.1 正式问卷的编制与施测 | 第37-38页 |
| 3.1.2 数据处理、分析 | 第38页 |
| 3.1.3 进行访谈加以补充 | 第38页 |
| 3.2 研究结果 | 第38-45页 |
| 3.2.1 中职教师职业认同的总体水平 | 第38-39页 |
| 3.2.2 中职教师职业认同性别差异 | 第39页 |
| 3.2.3 中职教师职业认同月收入差异 | 第39页 |
| 3.2.4 中职教师职业认同年龄差异 | 第39-40页 |
| 3.2.5 中职教师职业认同是否师范生差异 | 第40页 |
| 3.2.6 中职教师职业认同所教专业差异 | 第40-41页 |
| 3.2.7 中职教师职业认同学校类型差异 | 第41-42页 |
| 3.2.8 中职教师职业认同婚姻状况差异 | 第42页 |
| 3.2.9 中职教师职业认同学历差异 | 第42-43页 |
| 3.2.10 中职教师职业认同职称差异 | 第43-44页 |
| 3.2.11 中职教师职业认同是否担任班主任差异 | 第44页 |
| 3.2.12 中职教师职业认同学校所在地差异 | 第44-45页 |
| 3.3 分析与讨论 | 第45-51页 |
| 3.3.1 浙江省中职教师职业认同总体状况 | 第45-46页 |
| 3.3.2 浙江省中职教师职业认同性别、月收入的特点分析 | 第46页 |
| 3.3.3 中职教师职业认同年龄差异分析 | 第46-47页 |
| 3.3.4 中职教师职业认同是否师范生差异分析 | 第47页 |
| 3.3.5 中职教师职业认同所教专业差异分析 | 第47页 |
| 3.3.6 中职教师职业认同学校类型差异分析 | 第47-48页 |
| 3.3.7 中职教师职业认同婚姻状况差异分析 | 第48页 |
| 3.3.8 中职教师职业认同学历差异分析 | 第48-49页 |
| 3.3.9 中职教师职业认同职称差异分析 | 第49页 |
| 3.3.10 中职教师职业认同是否担任班主任差异分析 | 第49页 |
| 3.3.11 中职教师职业认同学校所在地差异分析 | 第49-51页 |
| 4 结论与策略 | 第51-56页 |
| 4.1 结论 | 第51-52页 |
| 4.2 促进中职教师职业认同的策略 | 第52-56页 |
| 4.2.1 提高中职教师社会声望 | 第52页 |
| 4.2.2 提升中职教育的吸引力 | 第52-53页 |
| 4.2.3 提高教师在中职学校的归属感 | 第53-54页 |
| 4.2.4 加强中职教师个人综合修养 | 第54-56页 |
| 5 结束语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-66页 |
| 附录1：中职教师职业认同初始问卷 | 第61-63页 |
| 附录2：中职教师职业认同正式问卷 | 第63-65页 |
| 附录3：访谈提纲 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第67页 |