| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1. 引言 | 第8-10页 |
| 1.1 选题原因及意义 | 第8页 |
| 1.2 研究内容范围和方法 | 第8-9页 |
| 1.3 相关的研究文献 | 第9-10页 |
| 2. 直观教学手段适合泰国汉语教学特点 | 第10-14页 |
| 2.1 泰国中学生学习汉语听说的状况 | 第10-11页 |
| 2.2 泰国中学生学习及性格特点 | 第11-12页 |
| 2.3 黎逸女子中学汉语课程现状和学习情况 | 第12-14页 |
| 3. 直观教学手段在泰国中学汉语听说课中的运用 | 第14-22页 |
| 3.1 直观教学理论基础 | 第14-16页 |
| 3.2 直观教学手段在泰国中学汉语听说教学中设计与实践 | 第16-22页 |
| 4. 直观教学手段效果 | 第22-26页 |
| 4.1 直观教学手段提高学生的学习兴趣和学习成绩 | 第22-25页 |
| 4.2 直观教学法优势 | 第25-26页 |
| 5. 结语 | 第26-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 附录1:汉语听说课教学大纲 | 第29-30页 |
| 附录2:教学案例 | 第30-37页 |
| 附录3:汉语听说课成绩 | 第37-38页 |
| 附录4:出勤成绩 | 第38-41页 |
| 附录5:直观教学手段课后调查问卷 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |