| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| ·课题研究背景 | 第7页 |
| ·课题研究意义 | 第7-9页 |
| ·素质教育与学科教学的需要 | 第7-8页 |
| ·创新意识的培养与实验教学观念转变的需要 | 第8页 |
| ·新课程化学实验教学的需要 | 第8-9页 |
| ·课题研究的目标、内容和主要方法 | 第9-11页 |
| ·课题研究的目标 | 第9页 |
| ·课题研究的内容 | 第9页 |
| ·课题研究的主要方法 | 第9-11页 |
| 第2章 培养学生创新意识的理论研究 | 第11-18页 |
| ·有关概念的界定 | 第11-12页 |
| ·意识的内涵 | 第11页 |
| ·创新的内涵 | 第11页 |
| ·创新意识的内涵 | 第11-12页 |
| ·研究的理论基础 | 第12-15页 |
| ·心理学理论 | 第12-13页 |
| ·教育学理论 | 第13-15页 |
| ·国内外创新教育的研究现状 | 第15-18页 |
| ·国内的研究现状 | 第15-16页 |
| ·国外的研究现状 | 第16-18页 |
| 第3章 中学生创新意识状况及其影响因素的调查 | 第18-21页 |
| ·被试的选取 | 第18页 |
| ·问卷结构 | 第18页 |
| ·数据收集 | 第18页 |
| ·数据处理与分析 | 第18-21页 |
| 第4章 培养学生创新意识的策略研究 | 第21-38页 |
| ·创设学习情境 | 第21-22页 |
| ·增强学生自信心 | 第22页 |
| ·发展学生思维品质 | 第22-27页 |
| ·发展直觉思维,培养学生思维的敏捷性 | 第22-23页 |
| ·发展联想思维,培养学生思维的创造性 | 第23-24页 |
| ·发展发散思维,培养学生思维的广阔性 | 第24-27页 |
| ·挖掘实验的创新功能 | 第27-38页 |
| ·教师演示实验 | 第27-28页 |
| ·学生探究实验 | 第28-29页 |
| ·微型化学实验 | 第29-32页 |
| ·家庭小实验 | 第32-33页 |
| ·计算机模拟实验 | 第33-34页 |
| ·整合创新实验 | 第34页 |
| ·实验仪器创新 | 第34-38页 |
| 第5章 培养学生创新意识的实践研究 | 第38-48页 |
| ·研究对象与实验设计 | 第38页 |
| ·前测数据的分析 | 第38页 |
| ·教学实验的实施 | 第38-44页 |
| ·实验结果及分析 | 第44-48页 |
| ·实验班学生创新意识的前(后测)及结果分析 | 第44-47页 |
| ·实验班和对照班测验的成绩(后测) | 第47-48页 |
| 第6章 结论与思考 | 第48-50页 |
| ·研究的结论 | 第48-49页 |
| ·思考和建议 | 第49-50页 |
| 附录Ⅰ 中学生创新意识状况及其影响因素的调查问卷 | 第50-52页 |
| 附录Ⅱ 实验前后实验班学生与对照班学生期末成绩对照 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |