| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-25页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外移动学习研究现状 | 第10-18页 |
| 1.2.1 国外移动学习研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内移动学习研究现状 | 第12-18页 |
| 1.3 研究目标 | 第18-19页 |
| 1.4 研究意义 | 第19-20页 |
| 1.5 研究对象和内容 | 第20-21页 |
| 1.5.1 研究对象 | 第20页 |
| 1.5.2 研究内容 | 第20-21页 |
| 1.6 研究方法与研究思路 | 第21-23页 |
| 1.6.1 研究方法 | 第22页 |
| 1.6.2 研究思路 | 第22-23页 |
| 1.7 创新之处 | 第23-25页 |
| 第二章 大学生接受移动学习的研究基础 | 第25-38页 |
| 2.1 移动学习相关研究 | 第25-29页 |
| 2.1.1 移动学习概念与内涵界定 | 第25-28页 |
| 2.1.2 移动学习的特征 | 第28-29页 |
| 2.2 技术接受模型发展概况 | 第29-35页 |
| 2.2.1 技术接受模型（TAM） | 第29-30页 |
| 2.2.2 技术接受扩展模型（TAM2） | 第30-32页 |
| 2.2.3 技术接受和使用统一模型（UTAUT） | 第32-33页 |
| 2.2.4 技术接受模型 3（TAM3） | 第33-34页 |
| 2.2.5 评价 | 第34-35页 |
| 2.3 理论基础 | 第35-38页 |
| 2.3.1 非正式学习 | 第35-36页 |
| 2.3.2 情境认知理论 | 第36页 |
| 2.3.3 沉浸理论 | 第36-37页 |
| 2.3.4 活动理论 | 第37-38页 |
| 第三章 模型构建与研究假设 | 第38-50页 |
| 3.1 初始模型构建 | 第38-41页 |
| 3.2 变量定义与测量维度 | 第41-45页 |
| 3.2.1 感知有用 | 第41页 |
| 3.2.2 感知易用 | 第41-42页 |
| 3.2.3 主观规范 | 第42页 |
| 3.2.4 个体创新 | 第42-43页 |
| 3.2.5 自我学习管理 | 第43页 |
| 3.2.6 学习资源 | 第43页 |
| 3.2.7 感知成本 | 第43-44页 |
| 3.2.8 沉浸体验 | 第44页 |
| 3.2.9 行为意向 | 第44-45页 |
| 3.3 研究假设 | 第45-50页 |
| 3.3.1 感知有用性、感知易用性对行为意向的影响 | 第45-46页 |
| 3.3.2 主观规范对感知有用和行为意向的影响 | 第46页 |
| 3.3.3 个体创新对感知有用和感知易用的影响 | 第46-47页 |
| 3.3.4 感知成本对感知有用和行为意向的影响 | 第47-48页 |
| 3.3.5 感知易用对沉浸体验和沉浸体验对行为意向的影响 | 第48页 |
| 3.3.6 移动学习资源对感知有用、感知易用和沉浸体验的影响 | 第48-49页 |
| 3.3.7 自我学习管理对行为意向的影响 | 第49页 |
| 3.3.8 性别、年级对移动学习接受行为的调节作用 | 第49-50页 |
| 第四章 数据分析与实证研究 | 第50-77页 |
| 4.1 问卷设计与调查 | 第50-53页 |
| 4.2 预调查与分析 | 第53-61页 |
| 4.2.1 预测样本的信度分析 | 第53-56页 |
| 4.2.2 预测样本的效度分析 | 第56-61页 |
| 4.3 基于正式调查数据的分析 | 第61-77页 |
| 4.3.1 正式调查问卷的信效度 | 第61-63页 |
| 4.3.2 问卷的描述性分析 | 第63-68页 |
| 4.3.3 假设检验分析 | 第68-75页 |
| 4.3.4 多群组结构方程模型分析 | 第75-77页 |
| 第五章 结论与展望 | 第77-85页 |
| 5.1 研究结论 | 第77-80页 |
| 5.2 提升大学生移动学习效果的相关建议 | 第80-83页 |
| 5.2.1 提高移动学习资源的质量，结合知识地图增强用户体验 | 第80-82页 |
| 5.2.2 注重主观规范的影响，注意师生角色转换，促进交友圈的发展 | 第82-83页 |
| 5.2.3 完善标准化建设，形成产业链，降低移动学习成本 | 第83页 |
| 5.3 研究不足及展望 | 第83-85页 |
| 参考文献 | 第85-87页 |
| 附录 1 调查问卷 | 第87-91页 |
| 附录 2 攻读硕士学位期间撰写的论文 | 第91-92页 |
| 致谢 | 第92页 |
