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ESL/EFL学习环境对英语词汇发展的影响

摘要第1-6页
Abstract第6-13页
Chapter 1 Introduction第13-18页
   ·Rationale of the study第13-15页
     ·Background of the study第13页
     ·A dynamic perspective on vocabulary development第13-15页
   ·Purpose of the study第15页
   ·Significance of the study第15页
   ·Research questions第15-16页
   ·Outline of the present study第16-18页
Chapter 2 Literature Review第18-31页
   ·Operational Definition第18-19页
     ·ESL vs EFL第18页
     ·SLA vs SLD第18-19页
   ·Dynamic Systems Theory (DST)第19-21页
     ·The Concept of DST第19-20页
     ·A dynamic perspective on L2 vocabulary knowledge第20-21页
   ·Studies on the effects of learning contexts第21-29页
     ·Three types of learning contexts第22-24页
     ·Learning context as a variable in SLA第24-29页
   ·Summary第29-31页
Chapter 3 Vocabulary Knowledge第31-43页
   ·Definition of vocabulary第31-34页
     ·The orthographic definition第31-32页
     ·Nation’s definition第32页
     ·The concept of lemma第32-33页
     ·The concept of lexeme第33页
     ·Word family第33-34页
   ·Describing vocabulary knowledge第34-39页
     ·Receptive and productive vocabulary knowledge第34-36页
     ·The depth and breadth of vocabulary knowledge第36-39页
   ·Vocabulary size and vocabulary use第39-43页
     ·Vocabulary size and vocabulary richness第39-40页
     ·Measuring vocabulary size and vocabulary richness第40-43页
Chapter 4 Research Design第43-48页
   ·Introduction第43页
   ·Research questions第43页
   ·Participants第43-44页
   ·Instruments and procedure第44-45页
   ·Statistical analysis tools第45-48页
     ·The coefficient of variation第45页
     ·Trajectory plots第45-46页
     ·Detrending data第46页
     ·Correlation第46页
     ·Mann-Whitney U test第46-48页
Chapter 5 Results第48-65页
   ·Data collected from subject no.1第48-56页
     ·Data of vocabulary size from subject no.1第49-54页
     ·Data of vocabulary use from subject no.1第54-56页
   ·Data collected from subject no.2第56-63页
     ·Data of vocabulary size from subject no.2第57-62页
     ·Data of vocabulary use from subject no.2第62-63页
   ·Summary of the results第63-65页
Chapter 6 Discussion第65-80页
   ·Discussing the vocabulary size第65-74页
     ·Discussing the vocabulary size at 3000 band第67-69页
     ·Discussing the vocabulary size at the AWL band第69-71页
     ·Discussing the vocabulary size at 5000 band第71-74页
   ·Discussing the vocabulary use第74-78页
   ·Summary第78-80页
Chapter 7 Conclusions第80-83页
   ·Major findings第80-81页
   ·Implications for teaching and learning第81页
   ·Limitations and recommendations for further research第81-82页
   ·Concluding remarks第82-83页
References第83-89页
Appendices第89-99页
攻读硕士学位期间取得的研究成果第99-100页
Acknowledgement第100-101页
附件1第101-102页
附件2第102-103页
附件3第103页

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