| Abstract | 第4页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-12页 |
| 1.1 Research Background | 第9-10页 |
| 1.2 Research Questions | 第10-11页 |
| 1.3 Significance of the Research | 第11页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第11-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-18页 |
| 2.1 Previous Studies on Speech Act | 第12页 |
| 2.2 Previous Studies on Requests | 第12-14页 |
| 2.3 Previous Studies on Children’s Requests | 第14-18页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第18-29页 |
| 3.1 Speech Act Theory | 第18-21页 |
| 3.1.1 Austin’s Theory | 第19-20页 |
| 3.1.2 Searle’s Theory | 第20-21页 |
| 3.2 Requests | 第21-23页 |
| 3.2.1 Request Sequence | 第21-22页 |
| 3.2.2 Request Strategies | 第22-23页 |
| 3.3 Politeness | 第23-25页 |
| 3.3.1 Leech’s Politeness Principle | 第23页 |
| 3.3.2 Brown and Levinson’s Face-saving Theory | 第23-25页 |
| 3.4 Piaget’s Children Development Theory | 第25-29页 |
| 3.4.1 Piaget’s Cognitive Development Theory | 第25-27页 |
| 3.4.2 Piaget’s Language Development Theory | 第27-29页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第29-43页 |
| 4.1 The Classification of Request Speech Act | 第29页 |
| 4.2 The Distribution of Request Speech Act | 第29-32页 |
| 4.2.1 Direct Request | 第29-30页 |
| 4.2.2 Conventional Indirect Request | 第30页 |
| 4.2.3 Non-Conventional Indirect Request | 第30-32页 |
| 4.3 The Sequence of Request Speech Act | 第32-36页 |
| 4.3.1 Alerters | 第32-33页 |
| 4.3.2 Supportive Moves | 第33-35页 |
| 4.3.3 Politeness Strategy | 第35-36页 |
| 4.4 Factors Affecting Children’s Requesting | 第36-43页 |
| 4.4.1 Egocentrism | 第36-38页 |
| 4.4.2 Cognitive Sparsity and Logical Inadequacy | 第38-41页 |
| 4.4.3 Lack of social and cultural knowledge | 第41-43页 |
| Chapter Five Conclusion | 第43-45页 |
| 5.1 Summary of Major Findings | 第43-44页 |
| 5.2 Limitation of the Research | 第44页 |
| 5.3 Recommendations for Further Research | 第44-45页 |
| References | 第45-50页 |
| Appendix The Source Text | 第50-55页 |
| Acknowledgements | 第55页 |
