| ACKNOWLEDGEMENTS | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-11页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第11-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-17页 |
| 1.1 Background of the study | 第12-15页 |
| 1.2 Significance of the study | 第15-16页 |
| 1.3 Structure of the thesis | 第16-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-31页 |
| 2.1 Basic concepts | 第17-20页 |
| 2.1.1 Validity | 第17-19页 |
| 2.1.2 Content Validity | 第19-20页 |
| 2.2 Theories on reading comprehension test | 第20-26页 |
| 2.2.1 Nature of reading | 第20-22页 |
| 2.2.2 Models of reading | 第22-25页 |
| 2.2.3 Framework of task characteristics | 第25-26页 |
| 2.3 The relationship between validity and language testing | 第26-27页 |
| 2.4 Relevant research | 第27-31页 |
| 2.4.1 Overseas research | 第27-28页 |
| 2.4.2 Domestic research | 第28-31页 |
| Chapter Three Methodology | 第31-37页 |
| 3.1 Research design | 第31-34页 |
| 3.1.1 Research questions | 第31页 |
| 3.1.2 Research subjects | 第31-32页 |
| 3.1.3 Research instruments | 第32-33页 |
| 3.1.4 Research-framework | 第33-34页 |
| 3.2 Research procedure | 第34-37页 |
| 3.2.1 Data collection | 第34-35页 |
| 3.2.2 Data analysis | 第35-37页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第37-64页 |
| 4.1 Content relevance | 第37-50页 |
| 4.1.1 Format of presentation | 第37-38页 |
| 4.1.2 Language of input | 第38-50页 |
| 4.2 Content coverage | 第50-54页 |
| 4.2.1 Test format | 第50-51页 |
| 4.2.2 Reading skills coverage | 第51-54页 |
| 4.3 Content difficulty | 第54-64页 |
| 4.3.1 Readability | 第54-58页 |
| 4.3.2 Question items | 第58-64页 |
| Chapter Five Conclusion | 第64-72页 |
| 5.1 Major findings | 第64-66页 |
| 5.2 Implications | 第66-70页 |
| 5.2.1 For English teaching and learning | 第66-68页 |
| 5.2.2 For test constructors | 第68-69页 |
| 5.2.3 For the future researchers | 第69-70页 |
| 5.3 Limitations | 第70-72页 |
| REFERENCES | 第72-77页 |
| APPENDICES | 第77-82页 |
| Appendix Ⅰ 全日制普通高级中学英语教学大纲 | 第77-78页 |
| Appendix Ⅱ 浙江省2015年英语学科考试说明 | 第78-80页 |
| Appendix Ⅲ 普通高中英语课程标准(实验) | 第80-82页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第82-84页 |
