中国对老挝教育援助研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.2 有研究成果概述 | 第9页 |
| 1.3 研究存在的不足 | 第9-10页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第10-11页 |
| 1.5 研究技术路线 | 第11-12页 |
| 2 老挝教育的基本现状与发展 | 第12-15页 |
| 2.1 老挝的教育体制 | 第12页 |
| 2.2 老挝教育的现状 | 第12-13页 |
| 2.3 老挝教育的发展方向 | 第13-15页 |
| 3 中国对老挝教育援助的历史 | 第15-28页 |
| 3.1 中国老挝双边关系 | 第15-16页 |
| 3.2 中国对老挝教育援助历史 | 第16-18页 |
| 3.3 中国对老挝教育援助的内容 | 第18-22页 |
| 3.3.1 人力资源援助 | 第18-19页 |
| 3.3.2 文化教育输出援助 | 第19-20页 |
| 3.3.3 边教育合作创新 | 第20-22页 |
| 3.4 中国对老挝教育援助的影响 | 第22-25页 |
| 3.4.1 加速老挝教育体制改革 | 第22-23页 |
| 3.4.2 优化老挝教育形式与内容 | 第23页 |
| 3.4.3 提高老挝教育质量与水平 | 第23-24页 |
| 3.4.4 促进老挝教育的国际化发展 | 第24-25页 |
| 3.5 中国对老挝教育援助存在的问题 | 第25-28页 |
| 3.5.1 教育援助的针对性有待提高 | 第25页 |
| 3.5.2 教育援助的层次规格不够高 | 第25-26页 |
| 3.5.3 教育援助的内容和形式亟待丰富创新 | 第26-28页 |
| 4 中国对老挝教育援助的发展策略建议 | 第28-32页 |
| 4.1 坚持和平共处五项基本原则为前提 | 第28-29页 |
| 4.2 加强对老挝教育薄弱环节的针对性援助 | 第29-30页 |
| 4.3 创新教育援助的内容与形式 | 第30-32页 |
| 结论 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
