| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 文献综述 | 第8-14页 |
| 1.1 同伴关系 | 第8-10页 |
| 1.1.1 同伴关系的定义 | 第8页 |
| 1.1.2 同伴关系理论基础 | 第8-9页 |
| 1.1.3 同伴关系的测量工具 | 第9页 |
| 1.1.4 中学生同伴关系相关研究 | 第9-10页 |
| 1.2 团体干预 | 第10-13页 |
| 1.2.1 团体干预的定义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 团体干预的理论基础 | 第11-12页 |
| 1.2.3 团体干预的应用研究 | 第12页 |
| 1.2.4 团体干预对改善同伴关系问题的相关研究 | 第12-13页 |
| 1.3 高一学生 | 第13-14页 |
| 2 问题提出及研究计划 | 第14-19页 |
| 2.1 选题背景 | 第14页 |
| 2.1.1 理论背景 | 第14页 |
| 2.1.2 实践背景 | 第14页 |
| 2.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 2.2.1 理论意义 | 第15页 |
| 2.2.2 实践意义 | 第15页 |
| 2.3 研究创新性 | 第15页 |
| 2.4 研究思路 | 第15-19页 |
| 2.4.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 2.4.2 研究目的 | 第16页 |
| 2.4.3 研究假设 | 第16页 |
| 2.4.4 研究设计 | 第16-19页 |
| 3 研究方法 | 第19-21页 |
| 3.1 主要研究方法 | 第19页 |
| 3.2 研究对象 | 第19-20页 |
| 3.3 施测程序 | 第20-21页 |
| 3.4 数据分析工具 | 第21页 |
| 4 研究结果 | 第21-26页 |
| 4.1 辽宁省某高中高一学生同伴关系调查结果 | 第21-22页 |
| 4.2 实验组与控制组在同伴关系上的前测差异比较 | 第22页 |
| 4.3 实验组在同伴关系上的前后测差异比较 | 第22-23页 |
| 4.4 控制组在同伴关系上的前后测差异比较 | 第23页 |
| 4.5 实验组和控制组在同伴关系上的后测差异比较 | 第23-24页 |
| 4.6 实验组团体辅导满意度调查结果 | 第24-25页 |
| 4.7 实验组团体辅导访谈节选 | 第25-26页 |
| 5 分析与讨论 | 第26-31页 |
| 5.1 高一学生同伴关系的现状分析 | 第26页 |
| 5.2 团体辅导方案对同伴关系的干预效果分析 | 第26-29页 |
| 5.2.1 团体辅导方案对交谈行为维度的干预效果分析 | 第26-27页 |
| 5.2.2 团体辅导方案对交际与交友维度的干预效果分析 | 第27页 |
| 5.2.3 团体辅导方案待人接物维度的干预效果分析 | 第27-28页 |
| 5.2.4 团体辅导方案对异性交往维度的干预效果分析 | 第28-29页 |
| 5.3 团体辅导作为实验处理的效果分析 | 第29-30页 |
| 5.4 团体辅导满意度调查效果的分析 | 第30页 |
| 5.5 团体辅导访谈效果的分析 | 第30-31页 |
| 6 结论与建议 | 第31-32页 |
| 6.1 结论 | 第31页 |
| 6.2 建议 | 第31-32页 |
| 7 不足与展望 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录1 | 第36-38页 |
| 附录2 | 第38-39页 |
| 附录3 | 第39-40页 |
| 附录4 | 第40-44页 |
| 附录5 | 第44-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 个人简介 | 第64页 |
