对话式幼儿绘画教育理论与实践
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 前言 | 第9-20页 |
| 一、研究缘起 | 第9-11页 |
| 1. 幼儿具有一百种语言表征的可能性 | 第9页 |
| 2. 文化之网的解构与建构呼唤对话精神 | 第9-10页 |
| 3. 来自幼儿绘画教育实践的困惑 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 1. 丰富幼儿绘画教育领域的应用性理论 | 第11页 |
| 2. 为幼儿教师提供实践行动研究启示 | 第11-12页 |
| 三、文献综述 | 第12-17页 |
| 1. 对话理论 | 第12-15页 |
| 2. 幼儿绘画教育理论 | 第15-17页 |
| 四、研究设计 | 第17-20页 |
| 1. 概念界定 | 第17页 |
| 2. 研究问题 | 第17-18页 |
| 3. 研究方法 | 第18-20页 |
| 第一章 独白式幼儿绘画教育实践现状分析 | 第20-31页 |
| 一、教育情境——抽象性 | 第20-23页 |
| 1. 物质环境无生命化 | 第20-21页 |
| 2. 环境内容确定化 | 第21-22页 |
| 3. 参与环境单感官化 | 第22-23页 |
| 二、师生关系——单向度 | 第23-26页 |
| 1. 幼儿话语权缺失化 | 第23-24页 |
| 2. 教师审美内隐化 | 第24-25页 |
| 3. 师生交往功利化 | 第25-26页 |
| 三、教育行动——技术性 | 第26-29页 |
| 1. 教学课程预设化 | 第26-27页 |
| 2. 教育语言公式化 | 第27-29页 |
| 四、教育目的——客观性 | 第29-31页 |
| 1. 教育目的科学化 | 第29-30页 |
| 2. 教育目的一元化 | 第30-31页 |
| 第二章 对话式幼儿绘画教育的理论建构 | 第31-38页 |
| 一、教育情境——主体生活世界相交的中间距离 | 第31-32页 |
| 1. 情境是具有生命质性的时空 | 第31-32页 |
| 2. 情境是多声部的复调 | 第32页 |
| 3. 情境是幼儿文化之网 | 第32页 |
| 二、教育方式——对话性幼儿绘画实践 | 第32-35页 |
| 1. 幼儿身体知觉与现象世界的对话 | 第33-34页 |
| 2. 幼儿身体动作与绘画材料的对话 | 第34-35页 |
| 三、师生关系——有效性交往 | 第35-36页 |
| 1. 师生关系的平等性 | 第35页 |
| 2. 师生关系的真诚性 | 第35-36页 |
| 3. 师生关系的交互性 | 第36页 |
| 四、教育目的—建构幼儿文化 | 第36-38页 |
| 1. 保持原发性的审美 | 第36-37页 |
| 2. 发展符号意义表征 | 第37-38页 |
| 第三章 对话式幼儿绘画教育的实施方法 | 第38-45页 |
| 一、网络状动态运动的教学组织 | 第38-41页 |
| 1. 系列活动的外结构模式:螺旋式共同生成 | 第38-39页 |
| 2. 单次活动的内结构模式:共时性理解活动 | 第39-41页 |
| 二、游戏式教学情境的设置 | 第41-42页 |
| 1. 物质情境符号化 | 第41页 |
| 2. 教学时空狂欢化 | 第41-42页 |
| 三、意义溪流式师生对话的展开 | 第42-43页 |
| 四、弹性区间的教学目标设计 | 第43-45页 |
| 第四章 对话式幼儿绘画教学案例与分析 | 第45-60页 |
| 一、《线条变变变》生成性活动概述 | 第45-52页 |
| 1. 线条主题发现与采用 | 第45-47页 |
| 2. 感知线条审美性的教学目标制定 | 第47-48页 |
| 3. 系列生成性活动故事概述 | 第48-52页 |
| 二、《我和梵高玩线条》共时活动例举 | 第52-60页 |
| 1. 教学设计原理分析 | 第52-55页 |
| 2. 教学过程实录分析 | 第55-60页 |
| 第五章 研究者的反思 | 第60-64页 |
| 一、教育主体绘画教育观的转变 | 第60-61页 |
| 1. 幼儿绘画学习观的转变 | 第60页 |
| 2. 教师绘画教学观的转变 | 第60-61页 |
| 3. 教育他人受益于幼儿文化 | 第61页 |
| 二、教育方法论的可行性 | 第61-64页 |
| 1. 教育情境设计的有效性 | 第61-62页 |
| 2. 师生平等对话的效能性 | 第62页 |
| 3. 教育组织形态的可操作性 | 第62页 |
| 4. 教学目的达成的可能性 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 注释 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
