| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第12-17页 |
| 1 相关概念界定、理论基础和工作方法 | 第17-20页 |
| 1.1 相关概念界定 | 第17页 |
| 1.1.1 社会工作专业硕士研究生 | 第17页 |
| 1.1.2 社会工作学科认同 | 第17页 |
| 1.2 理论基础 | 第17-18页 |
| 1.2.1 马斯洛需要层次理论 | 第17-18页 |
| 1.2.2 社会认同理论 | 第18页 |
| 1.3 工作方法 | 第18-20页 |
| 1.3.1 小组工作 | 第18页 |
| 1.3.2 小组工作介入社会工作专业硕士研究生学科认同的必要性 | 第18页 |
| 1.3.3 小组工作介入社会工作专业硕士研究生学科认同的可行性 | 第18-20页 |
| 2 社会工作专业硕士研究生学科认同现状及影响因素 | 第20-30页 |
| 2.1 社会工作专业硕士研究生学科认同状况调查 | 第20-21页 |
| 2.1.1 调查目的 | 第20页 |
| 2.1.2 调查对象 | 第20页 |
| 2.1.3 调查方法 | 第20页 |
| 2.1.4 调查过程 | 第20-21页 |
| 2.2 社会工作专业硕士研究生学科认同调查结果 | 第21-27页 |
| 2.2.1 总体状况 | 第21-22页 |
| 2.2.2 具体状况 | 第22-27页 |
| 2.3 社会工作专业硕士研究生学科认同的影响因素 | 第27-30页 |
| 2.3.1 个人方面的因素 | 第27页 |
| 2.3.2 学校方面的因素 | 第27-28页 |
| 2.3.3 社区方面的因素 | 第28页 |
| 2.3.4 社会方面的因素 | 第28-30页 |
| 3 小组工作介入社会工作专业硕士研究生学科认同研究的实施过程 | 第30-48页 |
| 3.1 接案 | 第30-31页 |
| 3.1.1 案例基本情况概述 | 第30页 |
| 3.1.2 接案原因与途径 | 第30-31页 |
| 3.2 预估 | 第31-32页 |
| 3.2.1 需求预估 | 第31页 |
| 3.2.2 问题预估 | 第31-32页 |
| 3.3 计划 | 第32-33页 |
| 3.3.1 目标 | 第32页 |
| 3.3.2 计划 | 第32-33页 |
| 3.4 介入 | 第33-43页 |
| 3.4.1 第一阶段小组活动:组员关系初建立 | 第33-34页 |
| 3.4.2 第二阶段小组活动:全新的自我 | 第34-36页 |
| 3.4.3 第三阶段小组活动:学科认知的提升 | 第36-37页 |
| 3.4.4 第四阶段小组活动:心灵与心灵的沟通 | 第37-40页 |
| 3.4.5 第五阶段小组活动:学科兴趣的导入 | 第40-42页 |
| 3.4.6 第六阶段小组活动:最后的我们 | 第42-43页 |
| 3.5 评估 | 第43-46页 |
| 3.5.1 小组成员表现评估 | 第43-44页 |
| 3.5.2 小组工作者表现评估 | 第44-45页 |
| 3.5.3 小组目标达成评估 | 第45页 |
| 3.5.4 问题与反思 | 第45-46页 |
| 3.6 结案 | 第46-48页 |
| 3.6.1 结案原因 | 第46页 |
| 3.6.2 案主改变情况 | 第46-47页 |
| 3.6.3 跟进 | 第47-48页 |
| 4 结论与建议 | 第48-51页 |
| 4.1 结论 | 第48-49页 |
| 4.2 建议 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
