| 中文摘要 | 第9-10页 |
| Abstract | 第10页 |
| 第一章 绪论 | 第12-27页 |
| 1.1 选题缘由与意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究综述 | 第13-15页 |
| 1.2.1 汉语词典研究综述 | 第13-15页 |
| 1.2.2 针对蒙古学习者汉语词典的研究现状 | 第15页 |
| 1.3 研究内容、对象和方法 | 第15-19页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.3.3 研究对象与范围 | 第17-19页 |
| 1.4 研究重点与难点 | 第19页 |
| 1.5 蒙古汉语词典的发展与现状 | 第19-27页 |
| 1.5.1 纸质词典的发展脉络 | 第19-22页 |
| 1.5.2 纸质词典出版现状 | 第22-24页 |
| 1.5.3 蒙古现有电子词典、词典软件及在线词典的情况 | 第24-27页 |
| 第二章 蒙古学习者汉语词典认知态度调查 | 第27-31页 |
| 2.1 蒙古学习者对汉语词典地位和作用的认知态度调查 | 第27-28页 |
| 2.1.1 词典在汉语学习中的重要性 | 第27页 |
| 2.1.2 词典在汉语学习中的作用 | 第27-28页 |
| 2.2 蒙古学习者对汉语词典使用的认知情况调查 | 第28-30页 |
| 2.2.1 蒙古学习者汉语词典的使用认知态度调查 | 第28-29页 |
| 2.2.2 蒙古学习者汉语词典的熟练程度认知调查 | 第29页 |
| 2.2.3 蒙古学习者汉语词典使用习惯的认知调查 | 第29-30页 |
| 2.3 本章小结 | 第30-31页 |
| 第三章 蒙古学习者汉语词典使用情况调查 | 第31-42页 |
| 3.1 蒙古学习者汉语词典拥有情况 | 第31-33页 |
| 3.2 蒙古学习者汉语词典使用现状 | 第33-41页 |
| 3.2.1 蒙古学习者对不同载体汉语词典作用的评价 | 第33-34页 |
| 3.2.2 蒙古学习者对不同载体汉语词典的使用频率 | 第34-35页 |
| 3.2.3 蒙古学习者对不同载体汉语词典的使用熟练程度 | 第35-37页 |
| 3.2.4 蒙古学习者学会使用不同载体汉语词典的途径 | 第37-38页 |
| 3.2.5 蒙古学习者对不同载体汉语词典的使用场合 | 第38-39页 |
| 3.2.6 蒙古学习者对体例及使用说明的阅读情况 | 第39-40页 |
| 3.2.7 蒙古学习者对汉语词典释义语言的使用偏好 | 第40-41页 |
| 3.3 本章小结 | 第41-42页 |
| 第四章 蒙古学习者汉语词典需求情况调查分析 | 第42-51页 |
| 4.1 蒙古学习者汉语词典的购买及使用指导需求 | 第42-44页 |
| 4.1.1 蒙古学习者购买汉语词典的主要依据 | 第42页 |
| 4.1.2 蒙古学习者对汉语词典的购买及使用需求 | 第42-43页 |
| 4.1.3 汉语词典的购买与使用的活动或采取的措施 | 第43-44页 |
| 4.2 蒙古学习者汉语词典的查阅需求 | 第44-45页 |
| 4.2.1 蒙古学习者使用词典时主要查找的信息项 | 第44页 |
| 4.2.2 蒙古学习者使用词典时难以查找的信息项 | 第44-45页 |
| 4.3 蒙古学习者对现在使用的汉语词典的评价 | 第45-48页 |
| 4.3.1 蒙古学习者对现有汉语词典的满意度 | 第45-46页 |
| 4.3.2 蒙古学习者现用汉语词典在词条信息方面的优点及不足 | 第46-47页 |
| 4.3.3 蒙古学习者现用汉语词典在收词与查阅方面的优点及不足 | 第47-48页 |
| 4.4 蒙古学习者描述理想的汉语学习词典 | 第48-49页 |
| 4.5 本章小结 | 第49-51页 |
| 第五章 对蒙汉语词典编写及研发建议 | 第51-56页 |
| 5.1 对蒙汉语学习词典编写建议 | 第51-53页 |
| 5.2 对蒙汉语学习词典研发建议 | 第53-56页 |
| 5.2.1 关于词典载体的选择与偏重 | 第54页 |
| 5.2.2 关于词典类型的出版分布 | 第54页 |
| 5.2.3 关于词典编写人员构成 | 第54-55页 |
| 5.2.4 关于词典发行与推广 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录一 | 第59-63页 |
| 附录二 | 第63-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 附件 | 第70页 |
