中国高校外籍教师跨文化适应的探索研究
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-13页 |
| 2 研究综述 | 第13-19页 |
| ·外教的定义 | 第13页 |
| ·跨文化适应的概念 | 第13-14页 |
| ·跨文化适应的结构 | 第14页 |
| ·跨文化适应的影响因素 | 第14-19页 |
| ·性别 | 第14-15页 |
| ·旅居时间 | 第15页 |
| ·文化距离 | 第15-16页 |
| ·社会支持 | 第16页 |
| ·跨文化沟通能力 | 第16-17页 |
| ·出国前准备与跨国经验 | 第17页 |
| ·人格 | 第17页 |
| ·文化智力 | 第17-18页 |
| ·应对策略 | 第18-19页 |
| 3 访谈分析 | 第19-30页 |
| ·访谈对象 | 第19页 |
| ·访谈方式 | 第19-20页 |
| ·访谈提纲 | 第20页 |
| ·来华背景和跨国经验 | 第20页 |
| ·对中国文化以及文化差异的理解 | 第20页 |
| ·跨文化适应与适应策略 | 第20页 |
| ·心理状况与生活满意度 | 第20页 |
| ·访谈结果 | 第20-27页 |
| ·跨文化适应情况 | 第21-23页 |
| ·外教跨文化适应的影响因素 | 第23-27页 |
| ·访谈结论 | 第27-30页 |
| 4 社会文化适应问卷的修订 | 第30-35页 |
| ·研究对象 | 第30页 |
| ·问卷整理 | 第30页 |
| ·项目分析 | 第30-31页 |
| ·探索性因素分析 | 第31-33页 |
| ·验证性因素分析 | 第33页 |
| ·问卷的信度分析 | 第33-35页 |
| 5 问卷研究 | 第35-43页 |
| ·研究假设 | 第35页 |
| ·研究对象 | 第35页 |
| ·研究工具 | 第35-37页 |
| ·跨文化适应问卷 | 第36页 |
| ·文化智力问卷 | 第36-37页 |
| ·旅居者社会支持问卷 | 第37页 |
| ·跨文化经验问卷 | 第37页 |
| ·汉语水平自评量表 | 第37页 |
| ·研究结果 | 第37-41页 |
| ·人口统计学变量与跨文化适应之间的关系 | 第37-39页 |
| ·社会文化适应与心理适应的关系 | 第39-40页 |
| ·旅居时间、汉语水平、跨国经验与跨文化适应的关系 | 第40页 |
| ·社会支持与跨文化适应的关系 | 第40-41页 |
| ·文化智力与跨文化适应的关系 | 第41页 |
| ·研究结论 | 第41-43页 |
| 6 研究讨论 | 第43-47页 |
| ·访谈研究讨论 | 第43-44页 |
| ·问卷研究讨论 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-54页 |
| 附录 | 第54-61页 |
| 作者简历 | 第61页 |
