| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 一、绪论 | 第6-12页 |
| （一）选题与缘起 | 第6-7页 |
| （二）相关概念界定 | 第7-9页 |
| 1、地方课程 | 第7页 |
| 2、红色资源 | 第7-8页 |
| 3、红色美术资源 | 第8-9页 |
| （三）研究的准备 | 第9-12页 |
| 1、研究的价值与意义 | 第9-10页 |
| 2、研究的方法与步骤 | 第10-12页 |
| 二、红色美术资源的初中美术课程开发 | 第12-51页 |
| （一）现状调查和分析 | 第12-19页 |
| 1、现有教材分析与对比 | 第12-13页 |
| 2、调查问卷的设计 | 第13-14页 |
| 3、调查问卷结果分析 | 第14-19页 |
| （二）课程设计与开发 | 第19-35页 |
| 1、教学目标与教学计划的设计 | 第19-22页 |
| 2、课程内容的结构与特点 | 第22-35页 |
| （三）课程开发的教学实践 | 第35-51页 |
| 1、课程开发一：《交流与合作——策划一个关于“红色美术资源”的校园活动》 | 第35-41页 |
| 2、课程开发二：《与书籍相伴——红色美术资源的书签设计》 | 第41-49页 |
| 3、课程开发三：《可触摸的历史——金寨革命老区雕塑艺术的欣赏》 | 第49-51页 |
| 三、初中美术课程开发的反思和体会 | 第51-55页 |
| （一）课程开发与当下初中美术教材达成有效融合 | 第51-52页 |
| （二）课程开发丰富了学生的学习范畴 | 第52-53页 |
| （三）课程开发实践过程中的问题思考 | 第53-55页 |
| 四、结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
