| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| ·研究的背景 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-13页 |
| ·研究方案 | 第13-15页 |
| 第二章 研究的理论基础 | 第15-19页 |
| ·建构主义基本理论 | 第15-16页 |
| ·最近发展区基本理论 | 第16-17页 |
| ·九年级学生的认知规律 | 第17-19页 |
| 第三章 分层作业的设计 | 第19-28页 |
| ·学情现状调查 | 第19-22页 |
| ·九年级化学习题的分析 | 第22-23页 |
| ·分层作业的设计 | 第23-28页 |
| 第四章 分层作业实施及结果 | 第28-39页 |
| ·研究对象的选择 | 第28页 |
| ·分层作业的实施 | 第28-36页 |
| ·分层作业实施后测试结果 | 第36-39页 |
| 第五章 反思与展望 | 第39-40页 |
| ·反思 | 第39页 |
| ·展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-55页 |
| 致谢 | 第55页 |