人教版与上教版高中数学教材的分析与比较--以“不等式”内容为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究的问题 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| 第二章 国内外对数学教材的研究概述 | 第13-18页 |
| ·数学教材编写的研究 | 第13-15页 |
| ·国外数学教材编写的研究 | 第13-14页 |
| ·国内数学教材编写的研究 | 第14-15页 |
| ·数学教材评估的研究 | 第15-16页 |
| ·启示 | 第16-18页 |
| 第三章 两种版本高中数学教材的主要特点 | 第18-23页 |
| ·两版本教材体现的编写理念 | 第18-20页 |
| ·人教A版高中数学教材的编写体现的课标理念 | 第18-19页 |
| ·上教版高中数学教材的编写体现的课标理念 | 第19-20页 |
| ·两版本高中数学的结构 | 第20-22页 |
| ·人教A版高中数学教材的结构 | 第20-21页 |
| ·上教版高中数学教材结构 | 第21-22页 |
| ·小结 | 第22-23页 |
| 第四章 两种版本高中教材不等式内容的比较与分析 | 第23-47页 |
| ·课程标准中不等式内容的教学目标 | 第23-27页 |
| ·知识与技能目标 | 第23-26页 |
| ·过程与方法 | 第26-27页 |
| ·情感态度与价值 | 第27页 |
| ·“不等式”内容的教材编排顺序 | 第27-29页 |
| ·“不等式”内容的教材呈现方式 | 第29-36页 |
| ·单元结构的呈现 | 第30-32页 |
| ·知识点呈现 | 第32-36页 |
| ·“不等式”教材中的习题设置 | 第36-47页 |
| ·习题的数量比较 | 第36-39页 |
| ·习题的类型的比较 | 第39-40页 |
| ·习题难度的比较 | 第40-47页 |
| 第五章 教师对两版本高中教材不等式内容的认识 | 第47-52页 |
| ·访谈的目的 | 第47页 |
| ·访谈内容 | 第47-50页 |
| ·对于教学目标的访谈 | 第47-48页 |
| ·对于内容编排的访谈 | 第48页 |
| ·有关内容呈现的访谈 | 第48-49页 |
| ·有关习题的访谈 | 第49页 |
| ·其他不同点的访谈 | 第49-50页 |
| ·访谈对象 | 第50页 |
| ·访谈过程 | 第50页 |
| ·结果分析 | 第50-52页 |
| 第六章 结论与建议 | 第52-55页 |
| ·基本结论 | 第52-53页 |
| ·教学建议 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录1 教师访谈提纲 | 第57-59页 |
| 附录2 人教A版和上教版教材截图 | 第59-62页 |
