| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-26页 |
| 第一节 研究背景和意义 | 第13-14页 |
| 第二节 文献综述 | 第14-21页 |
| 第三节 研究方案 | 第21-24页 |
| 第四节 核心概念界定 | 第24-26页 |
| 第二章 非上海生源地学生社会融合研究框架的建立 | 第26-33页 |
| 第一节 非上海生源地学生社会融合的理论基础 | 第26-27页 |
| 第二节 构建非上海生源地学生社会融合的研究框架 | 第27-32页 |
| 本章小结 | 第32-33页 |
| 第三章 非上海生源地高职学生社会融合现状调研 | 第33-44页 |
| 第一节 调研方案 | 第33-35页 |
| 第二节 调研结果分析 | 第35-43页 |
| 本章小结 | 第43-44页 |
| 第四章 非上海生源地高职学生社会融合度的成因分析 | 第44-51页 |
| 第一节 经济因素 | 第44页 |
| 第二节 社会因素 | 第44-47页 |
| 第三节 文化因素 | 第47-48页 |
| 第四节 心理因素 | 第48-50页 |
| 本章小结 | 第50-51页 |
| 第五章 提升非上海生源地学生社会融合的对策和建议 | 第51-54页 |
| 一、建立值全贫困学生的资助管理制度 | 第51页 |
| 二、学校加强人文关怀，提升服务软实力 | 第51-53页 |
| 三、构建和谐校园环境，提升非上海生源地学生的社会归属感和认同度 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录一 非上海生源地高职学生调查问卷(非上海生源地学生) | 第58-63页 |
| 附录二 非上海生源地高职学生调查问卷(上海本地学生) | 第63-66页 |
| 附录三 访谈提纲 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
