高二化学学困生的成因及对策研究

摘要	第1-6页
ABSTRACT	第6-9页
1 问题的提出	第9-11页
·学困生的现状	第9页
·国内外研究综述	第9-10页
·国外研究综述	第9-10页
·国内研究综述	第10页
·课题研究的意义	第10-11页
·本研究的目的	第11页
2 相关概念的界定及理论基础	第11-13页
·学困生	第11-12页
·国内外对学困生的界定	第11-12页
·本研究对学困生的界定	第12页
·理论依据——动机归因理论	第12-13页
3 高二年级化学学困生的现状调查	第13-25页
·调查对象的基本情况	第13-14页
·化学学习障碍的现状调查	第14-16页
·测试工具	第14-16页
·施测过程	第16页
·调查结果数据统计与分析	第16-24页
·高二年级学生学习困难成因分析	第24-25页
·内因	第24-25页
·外因	第25页
4 转化高中化学学困生的教学对策	第25-32页
·针对不同类型的学困生采取的转化策略	第25-31页
·其它方法	第31-32页
·教学实验结果及数据分析	第32页
5 结论	第32页
6 问题与讨论	第32-34页
参考文献	第34-36页
附录	第36-41页
附录Ⅰ	第36-39页
附录Ⅱ	第39-41页
致谢	第41页