| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究现状 | 第8-10页 |
| ·国内研究现状 | 第8-9页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| 2 高中生物问题式教学的理论研究 | 第11-13页 |
| ·问题式教学的设计原则 | 第11页 |
| ·问题式教学的优势 | 第11-12页 |
| ·问题式教学的注意事项 | 第12页 |
| ·问题式教学急需解决的问题 | 第12-13页 |
| 3 天津市津英中学高中生物针对不同课型问题式教学的实施案例 | 第13-22页 |
| ·针对实验课“问题式教学”的实施案例 | 第14-19页 |
| ·针对新授课“问题式教学”的实施案例 | 第19-21页 |
| ·针对复习课“问题式教学”的实施案例 | 第21-22页 |
| 4 高中生物问题式教学的实践研究 | 第22-28页 |
| ·研究对象 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| ·论研究法 | 第23页 |
| ·科学实验法 | 第23-24页 |
| ·问卷调查法 | 第24-25页 |
| ·实验结果数据分析 | 第25-28页 |
| ·实验组、对照组前测、后测的显著性差异比较分析 | 第25-27页 |
| ·问题意识、自主学习能力、课堂效果认可度的比较分析 | 第27-28页 |
| 5 总结 | 第28-30页 |
| ·研究结论 | 第28-29页 |
| ·研究的创新点 | 第29页 |
| ·研究的不足及后续发展方向 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-49页 |
| 附录一 | 第32-39页 |
| 附录二 | 第39-47页 |
| 附录三 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |