| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究的现状 | 第10-11页 |
| 三、研究的方法 | 第11-13页 |
| （一） 研究的基本思路 | 第11页 |
| （二） 研究方法 | 第11-13页 |
| 第一章 我国农村中小学美术教育概述 | 第13-17页 |
| 一、我国中小学美术教育的变化轨迹 | 第13-15页 |
| （一） 中小学美术课程名称与其性质的变化 | 第13-14页 |
| （二） 教材编写制度的变化 | 第14页 |
| （三） 教学内容与评价方式的变化 | 第14-15页 |
| 二、农村中小学美术教育的现状 | 第15-17页 |
| （一） 国内农村中小学美术教育的现状 | 第15页 |
| （二） 国外农村中小学美术教育的现状 | 第15-17页 |
| 第二章 目前我国农村中小学美术教育的困境及原因分析 | 第17-22页 |
| 一、我国农村中小学美术教育面临的主要困境 | 第17-18页 |
| （一） 应试教育弱化美术教育的重要作用 | 第17页 |
| （二） 美术教育还未形成完整的教育体系 | 第17-18页 |
| （三） 美术教育还未形成常态教育 | 第18页 |
| 二、现存困境的原因分析 | 第18-22页 |
| （一） 主观原因 | 第19-20页 |
| （二） 客观原因 | 第20-22页 |
| 第三章 我国农村中小学美术教育的对策与建议 | 第22-26页 |
| 一、加强对农村中小学美术教育重要性的认识 | 第22页 |
| 二、转变农村中小学美术教育的传统观念 | 第22-23页 |
| （一） 实现由“副”课教育向“复”课教育转变 | 第22-23页 |
| （二） 实现由美“术”教育向美“素”教育转变 | 第23页 |
| 三、加强农村中小学美术教育课程体系建设 | 第23-24页 |
| （一） 把丰富的自然环境资源用于美术教育 | 第23-24页 |
| （二） 利用灵活多样的教育方法 | 第24页 |
| 四、加强农村中小学美术教育专业教师队伍建设 | 第24-25页 |
| 五、优化美术教育资源，改善基础设施建设，加大资金投入力度 | 第25-26页 |
| 结论 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 后记 | 第28页 |