基于合作学习的高中化学习题课教学的实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 问题的提出 | 第10-15页 |
| ·本课题研究的意 | 第10-11页 |
| ·社会发展对人才的需求 | 第10页 |
| ·新课程改革的要求 | 第10页 |
| ·化学课堂教学的要求 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·化学习题课的实效性 | 第11-12页 |
| ·习题课的教学模式 | 第12-13页 |
| ·以具体例题分析习题课 | 第13页 |
| ·习题课培养学生能力 | 第13-14页 |
| ·习题课设计 | 第14页 |
| ·国外化学习题课的启示 | 第14页 |
| ·课题的确立 | 第14-15页 |
| 2 理论基础 | 第15-17页 |
| ·概念界定 | 第15-16页 |
| ·合作学习 | 第15-16页 |
| ·习题课 | 第16页 |
| ·习题课教学 | 第16页 |
| ·化学习题课教学 | 第16页 |
| ·理论基础 | 第16-17页 |
| ·合作学习的理论基础 | 第16-17页 |
| ·教育行动研究 | 第17页 |
| 3 研究过程与方法 | 第17-19页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·文献法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17页 |
| ·教学实验法 | 第17-18页 |
| ·研究过程 | 第18-19页 |
| ·问卷的编制 | 第18页 |
| ·学生问卷的维度 | 第18页 |
| ·教师问卷的维度 | 第18-19页 |
| ·调查对象 | 第19页 |
| 4 调查结果分析 | 第19-30页 |
| ·学生调查结果分析 | 第19-25页 |
| ·对习题课的认识 | 第19-20页 |
| ·希望习题课的处理方式 | 第20-23页 |
| ·学生认为习题课的效果 | 第23-25页 |
| ·放式题目 | 第25页 |
| ·教师调查结果分析 | 第25-29页 |
| ·对习题课的认识 | 第25-26页 |
| ·习题课的处理方式 | 第26-27页 |
| ·教师关于习题课对学生学习化学的效果的认识 | 第27-28页 |
| ·开放式题目的统计 | 第28-29页 |
| ·调查结论 | 第29-30页 |
| ·对习题课的认识 | 第29页 |
| ·习题课的处理方式 | 第29页 |
| ·习题课对学生学习化学的效果 | 第29-30页 |
| 5 教学实践的实施 | 第30-44页 |
| ·实践过程设计 | 第30-31页 |
| ·实验班和对照班的确立 | 第30-31页 |
| ·实施过程 | 第31页 |
| ·教学策略 | 第31-32页 |
| ·产生式教学策略 | 第31页 |
| ·替代式教学策略 | 第31-32页 |
| ·实践案例 | 第32-40页 |
| ·实践课的选择 | 第32页 |
| ·实践案例 1——第 1 节醇酚 | 第32-35页 |
| ·实践案例 2——第 2 节醛 | 第35-37页 |
| ·实践案例 3——第 3 节羧酸和酯 | 第37-38页 |
| ·实践案例 4——第 4 节有机合成 | 第38-40页 |
| ·实践结果对比分析 | 第40-44页 |
| ·成绩对比 | 第40-41页 |
| ·问卷对比 | 第41-42页 |
| ·学生反馈 | 第42-44页 |
| 6 结论与反思 | 第44-47页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·反思 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
