| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·选题缘由 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究和实践状况 | 第10-12页 |
| ·研究思路、方法及过程 | 第12-14页 |
| 2 农村学校与农村社区关系理论研究 | 第14-20页 |
| ·相关概念界定 | 第14-15页 |
| ·农村学校 | 第14页 |
| ·农村社区 | 第14-15页 |
| ·互动发展 | 第15页 |
| ·农村学校与农村社区的关系 | 第15-20页 |
| ·农村学校对农村社区的作用 | 第15-18页 |
| ·农村社区对农村学校的作用 | 第18-20页 |
| 3 农村学校与农村社区互动实证研究——变迁中的曹村学校与社区 | 第20-36页 |
| ·曹村社区 | 第20-24页 |
| ·曹村及其所属县域情况 | 第20-21页 |
| ·传统曹村社区的特征 | 第21页 |
| ·当前曹村社区的特征 | 第21-24页 |
| ·曹村学校 | 第24-29页 |
| ·曹村学校的变迁 | 第24-25页 |
| ·曹村学校的现状 | 第25-29页 |
| ·曹村学校与曹村社区的互动情况 | 第29-36页 |
| ·曹村学校的环境和运转情况 | 第29-32页 |
| ·功能视野下的曹村学校 | 第32-33页 |
| ·村民自治视野下的曹村学校 | 第33-36页 |
| 4 农村学校与农村社区互动中的问题及原因分析 | 第36-42页 |
| ·农村学校与农村社区互动中的问题 | 第36-39页 |
| ·农村学校教育内容脱离农村社区 | 第36-37页 |
| ·农村学校服务社区的功能缺失 | 第37-38页 |
| ·政府、社区和学校缺乏沟通 | 第38-39页 |
| ·农村学校与农村社区资源不共享 | 第39页 |
| ·农村学校与农村社区未能有效互动的原因 | 第39-42页 |
| ·对农村学校与社区互动的目的和意义认识不够 | 第39-40页 |
| ·农村学校教育系统与社区系统因制度缺陷而不统一 | 第40页 |
| ·城镇化进程中农村社会和农村教育的边缘化困境 | 第40-41页 |
| ·乡村治理水平达不到农村学校与社区互动的现实要求 | 第41-42页 |
| 5 对农村学校与农村社区互动发展的建议 | 第42-46页 |
| ·整合学校、社区教育资源，加快二者有机融合 | 第42页 |
| ·建立农村教育新体系，实现农村学校办学的多样化 | 第42-43页 |
| ·合理统筹设置农村学校，加快城乡教育一体化 | 第43页 |
| ·提高村级治理水平，实现对农村社区与学校的共管 | 第43页 |
| ·加大教育经费投入力度，建立健全互动经费保障机制 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52页 |