| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1. 引言 | 第9-17页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-15页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究重点、难点 | 第16-17页 |
| 2. 情感因素在第二语言习得中的重要影响 | 第17-27页 |
| ·学习动机 | 第17-20页 |
| ·学习态度 | 第20-23页 |
| ·学习者性格 | 第23-24页 |
| ·语言焦虑 | 第24-27页 |
| 3 性格因素对第二语言学习的影响调查研究 | 第27-33页 |
| ·研究目的 | 第27页 |
| ·实验对象 | 第27页 |
| ·测量工具 | 第27-28页 |
| ·实验方法 | 第28页 |
| ·实验结果 | 第28-31页 |
| ·结果分析 | 第31-33页 |
| 4. 对对外汉语教学的启示 | 第33-42页 |
| ·激发学习动机 | 第34-35页 |
| ·培养积极的学习态度 | 第35-37页 |
| ·克服不利的性格因素 | 第37-38页 |
| ·减少学习者的语言焦虑 | 第38-40页 |
| ·培养合作学习的能力 | 第40-42页 |
| 5 结语 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-50页 |
| 附录1：内外向性格类型量表 | 第48-50页 |